教科版小学品德与社会三年级下册《走在上学路上》教学设计

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1、教科版小学品德与社会三年级下册《走在上学路上》教学设计教学内容：教科版品德与社会三年级下册第四单元清晨，谁在为我们忙碌：活动一“走在上学路上”。教学目标：1、认识了解在生活周围的普通劳动者，知道他们的劳动给我们生活带来的方便。2、观察和访问身边的劳动者，感受他们工作的辛苦。3、能根据主题，观察生活，并能讲述自己观察后的感受。教学重难点：了解身边劳动者的劳动，感受劳动者的辛苦。活动准备：学生准备：课前观察、访问身边的劳动者完成调查表。教师准备：感谢卡、道具、课件。教学过程：一、谜语导入，切入主题1.岀示古诗：不论平地与山尖，无限风

2、光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？2.这首诗赞美的是哪种小昆虫？蜜蜂给你留下什么印象？3.师总结：今天，我们就把视角集中在清晨，看一看，当我们走在上学路上时，都有谁在为我们忙碌。板书：走在上学路上二、清晨大发现1.课前，老师让同学们展开了“清晨大发现”调查行动，现在拿出你的调查表，先在小组内说说你的调查情况，过一会我们来分享分享。生交流、汇报2.师补充：卖早餐的叔叔阿姨、卖菜的商贩、送牛奶的人、交警忙碌地执勤、送水的人、校门口的教师值班，电T在抢修线路。3•在我们放学路上，休息时，过节时，还有许多劳动者在为我们默默地忙碌

3、，也许我们没注意到，请继续看一一（列车员为回家的人忙碌着、超市人员在为购物者服务、医生在手术室给病人做手术、边防战士守卫着边疆、主持人在做节H）4•这些忙碌的人，不辞辛苦、无私奉献、默默无闻，让我们一起亲切的叫出他们的名字：清洁工、建筑工人。。。。他们有一个共同的名字：劳动者。（板书：劳动者）5•师小结：正因为有了劳动者的辛勤劳动，我们才能舒心的坐在教室里学习。正因为有了劳动者的忙碌，才给我们的生活带来无数的方便和快捷。三、体验艰辛1•那同学们想不想了解下劳动者们是如何工作的呢？现在，我们就跟随着记者的摄像机近距离的感知下劳动者

4、们是怎样工作？看到了什么？生回答，你有什么想说的？2•体验一下劳动者是怎样工作的？四种不同职业，出示课件（环保工人、搬运工、交警、司机）生选择感兴趣的小组1.了解体验规则1组：职业：环保工人，工作要领：蹲着擦拭桌椅板凳。2组：职业：搬运工，工作要领：搬运方椅，绕着场地来冋走。3组：职业：交警，工作要领：站姿手势标准指挥交通。4组：职业：司机，工作要领：聚精会神安全驾驶。学生体验活动，学生谈感受。4•读诗歌：《亲爱的劳动者》四、反向思维劳动者让我们的生活变的更加幸福，可是如果有一天，这些劳动者停止了工作，我们的生活将会怎么样？当他

5、们都停止了劳动吋，我们的生活会变成这样一一师补充五、感恩劳动者1.为了尊重和感谢劳动者的默默付出，国家出台了有关劳动者的节日，我们一起来了解：（11月8日记者节，9月10日教师节。国际上也制定了一些节R：5月12日国际护士节，5月1日国际劳动节，国际劳动节是世界上80多个国家的全国性节日，它是全世界劳动人民共同拥有的节日。）2.作为一名小学生我们应该怎样尊重劳动者呢?生谈做法。3.为了表达我们的尊敬和感谢，今天在课堂上咱们一起做一张感谢卡，送给一直为我们忙碌的人，在感谢卡上，想对谁说？你想说什么呢？生制作、生读展示1.师总结：这

6、节课虽然就耍结束了，但我们和各行各业劳动者的相处是长久的。同学们，心动不如行动！从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，把尊重劳动者，珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常生活中！六、课后践行孩子们，老师为大家准备了一份小礼物在桌洞里（生拿礼物），希望同学们把你的感谢卡连同这支小花一起送给那可亲可敬的劳动者们！（可以送给下面的老师）2000年，国务院正式批复中国记协《关于确定“记者节”具体FI期的请示》，同意将中国记协的成立日11月8日定为记者节。记者节像护士节、教师节一样，是我国仅有的三个行业性节日之一。按照国务院的规定，记者节是一

7、个不放假的工作节日。每年的5月12日是国际护士节。该节是为纪念现代护理学科的创始人一弗劳伦斯•南丁格尔，于1912年设立的。设立国际护士节的基木宗旨是倡导、继承和弘扬南丁格尔不畏艰险、甘于奉献、救死扶伤、勇于献身的人道主义精神。国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”(InternationalWorkers，Day或者MayDay),是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。