新课程标准下中学体育教师应具备的能力素质

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1、新课程标准下中学体育教师应具备的能力素质《屮共屮央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。”学校体育工作要想取得实效，做出特色，关键是要有一批高素质的体育教师，只有一批能力强素质高的体育教师才能保证学校体育教学和改革顺利进行。中学阶段是学生个体生理迅速发展时期，体育活动在学生成长起着非常重要的作用，因此加强中学体育教师的业务能力素质势在必行。一、树立高尚的思想道德素质“德高为师，身正为范”。对学生进行思想品德教育是体育课教学的•个重要内容，因

2、而新课程标准下的体育教师自身必须具备高尚的思想品德和良好的心理品质。首先，要忠诚于社会主义教育事业。体育教师必须具有较高的社会主义觉悟，以党的方针、政策和国家对教育、体育工作的基本要求为行为指南，坚持四项基木原则，要以维护国家利益为己任，确保工作的社会主义性质。其次，具有牢固的职业思想。热爱本职工作，是体育教师重要的品质之一，也体现体育教师的人生观和价值取向。体育教师对自己的工作要有强烈的事业心和责任感，有坚定地志向和毅力，要把自己毕生的精力献给体育教育事业。第三，热爱学生，尊重学生。热爱学生是教师职业道徳最起码的要求，也是教师胜任本职工作的基本条件。体育教师只有热爱学生，才能

3、全身心的去研究学生，关心学生的成长。第四，要有朴实的工作作风，有严谨的教学态度和踏实的工作作风。第五，具有高尚的道德品质。体育教师道德品质具体表现为热爱学生，尊重他人，为人师表，团结协作，谦虚谨慎，遵守纪律，诚实、自信、公正、坚毅、顽强、勇敢，勇于探索，有进取心和集体主义精神等。这不仅是体育教师在教育、教学过程中言行的准则，也是塑造学生良好道德品质的重要因素。二、熟练掌握一定数量的运动技能体育与健康课程是一门以身体练习为主的课程，而在学生的身体练习中，体育教师是起主导作用的，因此每一位教师要熟练、正确地掌握教材所要求的基本技术和技能，并在多能的基础上有所专长，使自己的运动能力和

4、技能的储备能满足体育教学、学牛课外体育锻炼辅导及组织开展学校课余体育活动的需要。一个拥有健壮的体魄、矫健的身姿、洋溢着蓬勃的朝气的体育教师是必定会得到学生的喜爱和崇拜的，会对学生参加体育锻炼形成一种无形的感召力，会激发更多的学生在课余时间自觉地参加体育锻炼活动，同时也对体育教学起到了一个很好的延伸作用，不断丰富了学校体育生活，促进学生身体素质的不断提升。三、精湛的教育教学能力体育教学能力是体育教师最基本的业务工作能力，是教师进行教学活动、培养新时期人才的重要保证，也是开发学生智力的关键因素，因此体育教师必须具备较强的教学能力。体育教师要深入理解《新课程标准》，创造性地落实新课程

5、标准，转变教学观念，在课堂教学设计中体育教师必须全面了解学生的体能、运动知识和运动技能的程度，合理设置课堂学习1=1标；编写的教案要明了实用；教态口然、示范动作轻松优美；口令宏亮、果断、明确，哨音雄厚有力；课堂教学组织形式合理；师生互动的情况充分；学生达成学习冃标的情况好；熟练各种教学方法、练习方法和裁判法。四、创新思维创新是一种心态，一种工作作风，一种人格特征。只有具有创新意识和创新能力的教师，才可能培养出具有创新意识和创新能力的学生。体育教师创新能力包括两方面：一是教学能力的创新。注重创新能力提高的体育教师会不断地创造富有特色的教学方法和手段，并在有限的时间和空间内尽力发挥

6、最佳教学与训练的功能，努力创造各种优良的教学情境，使教学内容富有生气和吸引力，营造出愉悦的学习气氛。二是在科研能力上的创新。体育教师的科研能力不仅成为衡量教师业务水平的重要标志，而且成为教师及学校可持续发展的动力。体育教师在系统学习现代教育理论、探讨教学思想的同时，应不断尝试新的教学方式和教学风格，从不同的角度对日常工作进行研究与探讨，在课堂积极营造出“真诚、尊重、理解”氛围，给学牛以积极的情感体验，让学生获得更好的发展。当今社会体育运动高速发展，新技术、新理论不断出现，体育教师只有具备较强的科研能力，才有可能学习和接受新事物，并将它们运用到体育教学和训练之中，促进教学质量和训

7、练水平的提高。丰硕的科研成果必将使励志进取的体育教师得到更好的发展。五、出众的课外体育活动组织与指导能力体育教师应具备组织开展各种课外体育活动的能力。开展课外活动有利于开发学生的创造性思维，激发学生对体育的兴趣，培养学生的团队精神。除了课外体育活动组织与指导能力外，体育教师还应具有课余运动训练的能力。开展课余体育训练是贯彻、普及与提高相结合的重要措施，可以提高学生的运动技术水平，为我国竞技运动培养后备力量和体育院校培养高质量的学生，还有助于培养一支骨干队伍，推动学校群众体育活动广泛、持久的开