浅析中学体育教师应具备的素质与能力

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果浅析中学体育教师应具备的素质与能力　　学校的教育教学质量最终取决于教师的素质和水平。要做好应试教育向素质教育的转型，提高教师水平是关键。体育教师作为体育科学知识、技术的传播者，对学生良好素质的培养起着引导和示范的作用。体育教师只有不断提高自身素质，才能充分发挥体育学科在素质教育中的作用。随着素质教育的全面推进，体育的重要性越来越突出，而新课程体系的改革也使体育教学的指导

2、思想有了根本性的转变，这对体育教师的素质有了更高的要求。本文主要从以下五个方面浅析中学体育教师应具备的素质，及其提高体育教师素质的主要途径。　　一、体育教师应具备良好的思想政治素质　　教师是人类灵魂的工程师，也是人类文化的传递者和智慧的开发者，对人类社会的延续发展起着重要作用。一名合格的体育教师必须热爱教育事业，忠于人民的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、富有献身精神，有高尚的政治思想、道德品质，树立牢固的职业思想，热爱本职工作，热爱学生，尊重他人，为人师表，团结、协作，始终如一地为祖国的体育教育事业而奋

3、斗。　　二、体育教师应具备较高的科学文化素质课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　素质教育以培养多方面、多层次人才为目标，通过科学的教育途径，全面提高学生的素质。为了实现这一目标，教师必须努力学习，提高自身的科学文化素质。体育教师不仅要熟练掌握所教学科的基础知识、理论体系以及相应的技术、技巧，

4、而且要不断更新教育观念，树立正确的教育观、人才观、质量观，提高现代教育理论修养。这要求体育老师了解和掌握体育教学改革动态，不断学习新的科技文化知识，掌握在信息化时代交流学习、研究和生活的基本技能，提高驾驭信息的本领，学会使用计算机多媒体等现代教学技术和手段，利用网上资源组织教学、训练。体育教师只有博学，才能成为学生乐学的引路人，使学科长久保持旺盛的生命力，达到理想的教学效果。　　三、体育教师应具备健康的心理素质　　常言道“育人先育己”，教师的心理素质对学生人格、情趣、爱好的影响是巨大的。因此，具有健康

5、的心理素质是对体育教师最基本的要求。　　教师心理健康的重要意义课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　教师的心理健康问题不仅仅是个人的事情，也会影响学生的心理健康。教师既是学生行为的榜样，又是学生心中的楷模。“随风潜入液，润物细无声”，教师对学生的影响是在日常生活、学习过程中潜移默化进行的。教师

6、一旦出现心理健康问题，作为被教育者的学生，就不可避免会受到直接的影响。教师的心理健康问题首先会直接影响正常的教学工作，使教学工作不能顺利地进行；其次会间接影响学生接受知识、掌握知识的水平，从而影响到教学效果。可见，教师的心理健康是从事教育工作的必要条件。　　教师心理健康对学生心理健康的影响　　教师不健康的心态可能直接导致学生产生心理障碍。教师不健康的心态，尤其是喜怒无常的情绪状态和暴躁乖戾的性格，往往是造成学生产生心理障碍的直接原因。教育专家的《学校的健康问题》报告里专门指出：“一个有不能自制的脾气、

7、严重的抑郁、极度的偏见、凶恶、不能容人、讽刺刻薄或习惯性谩骂的教师，其对儿童心理健康的影响犹如肺结核或其他危险传染病对儿童身体健康的威胁一样严重。”这说明教师心理健康对学生心理健康的影响。现实中，一些教师在与学生的交往中表现得过于情绪化，对学生的态度与评价倾向容易受自己情绪的影响，缺乏应有的自制力。这种消极和不稳定的情绪带给学生的不仅是一时的伤害，很可能会影响他们长期甚至是一生的发展。在教育发达的国家，如美国、日本等国家对教师的心理健康都给予了高度的重视，对经常失控的教师也有严厉的行政制裁措施。　　四

8、、体育教师应具备扎实的教育能力　　体育教师的教育能力是影响教学成果、教学質量的重要原因，在很大程度上决定着学生的学业水平。因此，体育教师要具有扎实的教育能力。　　教学能力课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　体育教师首先要具有扎实的教学基本功，包