论意识形态话语体系在民族院校的构建策略

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1、论意识形态话语体系在民族院校的构建策略梁超广西民族大学摘要：民族院校是我国高等教育体系的重要组成部分，在民族院校加强党的意识形态教育工作非常重要。为进一步加强民族院校意识形态话语体系的构建，需要在坚持党性、人本性和创新性原则基础上，推动意识形态话语工作队伍建设，完善话语理论内容，发挥话语渠道作用，为巩固我国民族院校意识形态领域安全和加强党对民族院校意识形态工作的领导提供保障。关键词：民族院校;意识形态话语体系;领导权;作者简介：梁超，男，广西民族大学马克思主义中国化研究专业2015级硕士研究生，研究方向为马克思主义理论实践观。收稿日期:2017-07-10基金：广西研究生教育创新

2、计划资助项冃(gxun-chxzs2016065)Received：2017-07-1020世纪初，法国后结构主义者福柯提岀了著名的“话语即权力”论述，认为“话语与权力”相互统一，话语是权力的外化表现形式，权力是话语表达的内在政治保障，两者结合形成所谓的“话语权”。在福柯看来，话语权与话语体系有着内在关联性，意识形态话语体系“是社会利益分化过程屮，各种利益集团、阶层、阶级形成中所打造的特有话语体系”山。一定的社会利益集团、阶级也会在掌握意识形态话语权的前提下，建立一套符合自身利益表达的话语体系，规范引导民众的思想行为，实现对某一国家、集团和阶层的有效控制、引导和管理。在民族院校建

3、构意识形态话语体系，目的是要把符合我国主流意识形态的思想内容以更好方式与民族院校的特殊性相结合，从而提升民族院校大学生对主流意识形态的话语认同感，巩I古I党对民族院校意识形态工作的领导，为少数民族地区培养优秀骨干人才和坚持民族院校的社会主义办学方向提供坚实而有效的思想政治基础。一、意识形态话语体系在民族院校的构建价值在民族院校主动加强意识形态话语体系建设，不仅有利于加强党对民族院校的领导，巩固马克思主义在民族院校的话语主导地位，更对加强各民族大学生“五个认同”教育和培养屮华民族共同体意识具有重要价值意义。（-）有利于加强党的领导，提升民族院校人才培养质量习近平指岀：“办好我国高等

4、教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权民族院校作为我国高校整体建设的一部分，汇集着来自五湖四海的学生，由于他们在文化生活、宗教信仰等方面上的差异，彼此拥有不同的人生追求和价值观念。特别是在多元文化思潮的影响下，民族院校不少大学生存在着“理想信念的易变性”“生活方式的富极无聊性”甚至“宗教信仰的异化性”等问题。因此，加强民族院校意识形态话语体系建设，不仅有助于规范各民族大学牛的思想行为，更能够推动民族院校培养出既能服务于民族地方建设发展，又有明确政治方向的少数民族骨干人才，确保民族院校的社会主义办学方向。（二）有利于加强民族院校意识形态安全，巩固马克思主义一元主导地位

5、习近平指岀：“高校这块意识形态的高地如果我们不去坚守，各种非马克思主义、反马克思主义的错误思想就会乘虚而入図高校是西方社会思潮舆论宣传的主要对象之一，加强高校意识形态安全工作尤为重要。对人多处于边远地区的民族院校來说，加强意识形态话语体系建设，主动宣传马克思主义思想内容，有助于各民族大学生自觉抵制四方敌对势力各种反动思潮的侵袭，巩固马克思主义在民族院校的一元主导地位。（三）有利于加强民族院校大学生“五个认同”教育，维护国家统一，促进民族团结开展对伟大祖国、屮华民族、屮华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同教育是意识形态话语体系在民族院校构建的核心内容，也是培养各民族大学生树立

6、中华民族共同体意识的内在要求。加强祖国观教育，就是为了引导各民族大学牛树立起对祖国的自豪感与归属感，自觉抵制敌对势力分裂我国的图谋。加强宗教观教育，就是为了促进各民族大学生建立正确的宗教信仰观念，自觉抵制境外敌对势力的宗教渗透。加强民族观教育，就是为了促使各民族大学生白觉认同中华民族的多元一体格局，共同打造齐民族共同的精神家园。加强文化观教育,就是为了促使各民族大学生传承中华民族优秀文化美徳，认识到我国优秀传统文化的价值，从而增强文化自信。加强历史观教育，就是促使各民族大学生自觉抵制历史虚无主义，增强对中国共产党的认同感。加强民族院校大学生“五个认同”教育，不仅是党的意识形态话语

7、内容与民族院校特殊性相结合的需要，也是促进社会稳定、民族团结、祖国繁荣统一的需要。二.意识形态话语体系在民族院校构建必须坚持的原则(-)坚持党管意识形态原则坚持党管意识形态，是民族院校坚持社会主义办学方向的本质要求，也是确保民族院校培养社会主义合格人才的根本保证。坚持党管意识形态原则具体表现为两个方面，一是坚持党对民族院校意识形态工作的领导。民族院校党委耍肩负起领导责任，勇于担当，发挥党委对民族院校各项发展事业的领导核心作用。二是坚持马克思主义在民族院校的话语主导地位，不断突出马