高考语文二轮复习与策略 题型组合滚动练_25

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。题型组合滚动练5(建议用时：20分钟)一、语言文字运用1．在下面一段文字空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)(　　)这么一位________的启蒙者、改革者、推行者、论战者，出现在20世纪70年代台湾的学府与文坛，确是应运而生的主流人物。后来他更奋自淬砺，写出一种______的杂文风格，令人期待他层楼更上，领域更开。谁料就在高

2、潮的浪脊上，这主角竟然突地失踪，有不得见者达二十多年。这反高潮的一招，究竟是元叔戏弄我们的幽默，还是幕后另有我们未明的隐情，该由文学史家来______了。A．虎虎生威　刚健明快　揭示B．虎虎生威　矫健明快　揭发C．虎虎生风　刚健明快　揭示D．虎虎生风　矫健明快　揭发C　[本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。虎虎生风：比喻英雄人物顺应时代而奋起。虎虎生威：像老虎一样有一种让人敬畏的气势。刚健：(性格、风格、姿态等)坚强有力。矫健：强壮有力。明快：(语言、文字等)明白通畅；不晦涩不呆板。“刚健明快”适合语境。揭示

3、：使人看见原来不容易看出的事物。揭发：揭露(坏人坏事)。]2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)(　　)【导学号：20332067】美国新批评在20世纪50年代以后，在后结构主义的挑战下，走向消亡。________，________，________，________。________，________，因而有正本清源的必要。①并非出于对学院派的骸骨迷恋②甚至如今还有人在呼唤“新批评补课”③比新批评更狭隘，更不成气候④而是因为他们留下的教训没有被我们充分汲取⑤对已经消亡的流派重新批判⑥盛

4、行的以反讽、暗喻等修辞手法为务的所谓文本赏析A．⑤④①⑥③②B．⑥①④⑤③②C．⑤①④②⑥③D．⑥③④⑤②①C　[本题考查语言表达连贯的能力。整个语段的含意一是交代了美国新批评的消亡背景，二是提出了“正本清源”的结论，因此可以推测，横线部分应该是围绕着“美国新批评”进行的，重在阐述原因。据此，可以发现⑤中“已经消亡的”与横线前的文字关系紧密，应排在首句，排除B、D两项；由①中的“并非”和④中的“而是”可知，①④应连在一起；②中的“甚至”“还有人在呼唤”与④中的“没有被我们充分汲取”存在递进关系，通过党课、报告会、

5、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。所以④②应连在一起，排除A项。故选C项。]3．下列各句中，没有语病的一项是(3分)(　　)A．随着一部名叫《北上广不相信眼泪》的电视剧的热播，引发了观众关于“北上广到

6、底相信什么”的思考。B．知识的学习主要是通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，智力素质的提高固然重要，更重要的是知识的掌握。C．两位信徒那坚定的脚步，衬着蜿蜒的石阶和石阶旁突兀的树干，构成一道别样的风景，像一幅油画印刻在我的心头。D．随着高考分数的揭晓，三名来自南通市和泰州市姜堰区的女孩成为众人关注的焦点，她们就是本次高考的文理科和艺术类的第一名。C　[本题考查辨析并修改病句的能力。A项，成分残缺，应将“随着”删去。B项，语序不当，应改为“……知识的掌握固然重要，更重要的是智力素质的提高”。D项，表意不

7、明，“三名来自南通市和泰州市姜堰区的女孩”有歧义。]4．下列各句中，所引名句最符合语境的一项是(3分)(　　)A．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”春天是最富有生命力的季节，诗人们总是喜欢用春天来比喻美好的事物。B．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”面对皇帝的退缩、士大夫的排挤和世人的辱骂，心灰意冷的王安石选择了隐居。C．“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”梅葆玖是梅兰芳的第九子，他不仅继承了“梅派”的精湛技艺，而且形成了新风格。D．“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”中秋佳节，夫子庙游人如织，怎奈天公不作美

8、，突降的大雨让游客们扫兴而归。C　[A项，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”形容冬天雪花纷飞。B项，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意思是从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，以此表达对亲友的深情。C项，“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”字面意思是丹山路上桐花万里，花丛中不时传来一阵阵雏凤的鸣声，这声音比老凤的鸣声来得更清圆。喻指后生可畏，新人辈