2017教育局局长综治述职报告与2017教育教学上半年工作总结合集

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1、2017教育局局长综治述职报告与2017教育教学上半年工作总结合集2017教育局局长综治述职报告1=120**年年，教育局在区委、区政府、区综治委的正确领导下，以科学发展观重要思想为指导，认真学习省委办公厅、省政府办公厅《辽宁省社会治安综合治理委员会关于新一轮争创全国社会治安综合治理工作先进省活动的实施意见》和新抚区委、区政府《关于开展新一轮争创全省平安区活动实施意见》，紧紧围绕教育中心工作，正确处理教育改革、发展、稳定的关系，以落实领导责任制为龙头，以排查化解矛盾为主线，以平安校园创建为载体，以解

2、决突出问题消除安全隐患为重点，以建立综治体制机制为支撑，紧紧围绕一个继续坚持、三个不发生和五个明显减少的刚性目标，通过扎扎实实的辛苦努力，实现了大事不出，小事也不出，确保万无一失的综治工作目标，为我区创造和谐稳定的社会环境做出了贡献。现对照区综治委《20**年年度全区综治工作和新一轮争创活动考评意见》，将一年来的我局综治工作总结如下：一、加强领导，健全机构，切实履行综治责任年初，教育局加强了综合治理领导小组的力量，强化了综治领导小组的工作职责，明确了相关人员的指导、协调、检查、督促职责，切实做到了有

3、人管，有人抓;规范了档案管理工作，制定了相关制度，在文件收发、保存建档等方面做出了明确的规定；建立了群防群治防控体系和组建了群防群治工作队伍。在制定全年教育工作计划时把综合治理工作纳入年度工作计划，并制定了教育系统开展新一轮争创全省平安区活动的实施方案。各基层学校也建立和完善了以校长为组长的学校治安综合治理及安全稳定领导小组。教育局专门召开了基层学校综治小组成员参加的综合治理、安全稳定工作会议，制定并下发了《新抚区教育局20**年年稳定、信访、社会治安综合治理工作意见》，并与各校签订了工作目标责任状

4、。局领导亲自部署，研究工作，组织实施。局长王殿君亲自带领检查组深入各校检查、指导工作。各单位也制定了相应的工作方案，为学校的安全稳定提供了有利的组织保证。二、提高认识，加强督导，认真落实部门工作责任切实提高对综合治理工作的认识，大力加强工作督导，认真落实工作责任。各基层学校将国庆安保、疫情防控和严防***分子的捣乱破坏纳入学校工作日程，制定方案，强化措施，重点在领导、制度、人员、措施和成效上做到五落实。重视加强对师生的法制教育和道德建设，教师中没有人与***有染，没有去市、赴省、进京上访的，更没有违

5、法犯罪行为，全区师生犯罪率为零。三、措施得当，工作深入，务实高效，成绩明显1、不断加大综合治理工作力度，不断完善综治工作规章制度，落实综治工作责任，完善综治工作机制，建立了教育系统综治工作队伍，强化学校领导的责任意识和职责意识。建立和完善了学校法制副校长工作制度，各学校在原来配备法制副校长的基础上进一步明确了职责，法制副校长积极开展工作，招之即来，帮助学校教育转化双差生，协调学校与周边单位和居民的关系，处理涉及学校安全稳定的疑难问题。12内容。2017教育教学上半年工作总结范文■厶71=120**年

6、教育教学工作总结一学期来，在上级主管部门的正确领导下，在校长室的精心指导下，教导处以提高教学管理效能为保障，以创新课堂教学为着力点，以加强教科研为引领，以加快教师专业化成长为根本，全面实施素质教育。现将各项工作小结如下：3•开展青蓝工程，树立协作意识。开展青蓝工程暨优秀师徒及20**教学能手评选活动，引领骨干教师、青年教师快速成长，共评选出施慧敏、钱明珠等八位优秀师徒及汪景丰等十位20**学年教学能手，以此激励教师的专业化成长，建设学习型教师团队。4•发挥教师特长，树立现代意识。鼓励教师建立个人博客

7、、班级博客、注册教育在线，把一切可利用的资源都转化为教育教学的实际资源。本学期，我校教师在中国现代教育网建立个人网校，我相信：网校能有效改变我们的教育人生。六、丰富第二课堂，促进学生多元化发展1•小记者站工作有声有色。小记者们积极参与少先队活动，及时作好宣传报道工作。按时召开小记者会议，成功开展了小记者站换届工作。汪梦贤、程淒等五名小记者获市优秀小记者称号。组织优秀小记者参加《黄山日报黄山晨刊》首届小记者节，小记者站选送的配乐诗朗诵《青春中国》获得好评。丰富多彩的活动给同学们提供了广阔的舞台，使学生

8、综合素质得到全面发展。各教研组活动丰富多彩。语言文字工作扎实开展，各班教室设置经典诵读小专栏，组织学生参加了中华诵20**全球华人学生暨全国学生规范汉字书写及经典诵读大赛，围绕14届推广普通话宣传周开展系列活动。数学组从开学第二周正式开始数学培优班活动，给学有余力的学生搭建创新思维能力培养的平台。12月2630日，各年级数学培优班都开展了数学思维能力竞赛活动，小选手们在竞赛中激发了兴趣，获得了成功。英语组结合课题开展各项英语竞赛活动。三、四年级开展英语应用能力大比拼，