小学教研工作要点

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1、小学教研工作要点指导思想：根据教育局的总体部署和市、区教研室工作计划，以全面实施素质教育为目标，以推进基础教育课程改革为重点，进一步转变工作方式和工作作风，充分发挥“研究、指导、服务”的职能作用，扎扎实实地做好各项工作。以新课程理念指导教研工作，及时总结推广课程实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策；改进和完善教研制度与方式，努力将教研工作的重心下移到学校，引领全体教师研究课程、研究教学，转变教学观念、深化教学改革、优化教学方式，提高课程实施水平；切实抓好教学常规，促进教师专业发展，努

2、力提高教育教学质量。主要工作：一、扎实推进课改实验，努力提高课程实施水平。本学期，我们将以深化教学改革、转变教学方式、提高教学质量为重点，进一步加强对小学课程改革的研究和指导。1、继续认真做好新课程教材教法的培训和研究工作。进一步完善三级培训体系，把培训作为伴随教学和课改全程的活动。一是继续组织教师参加省、市教育行政部门和教科研部门组织开展的课改培训活动。二是以教研室为主，采用讲座、研讨、上示范课等多种形式，开展新课程教材教法培训活动，着重帮助教师疏通教材，研究相应的教学方法。三是加大校本培训的力度，认真选择培训内容,制订切实可行

3、的培训计划，增强培训的实效性，使新课程的理念更加深入人心。进一步强化新课程的研究，本学期重点研究新教材的有效使用、综合实践活动的开展、校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等。2、积极开展多个层面、多种形式的新课程教学观摩研讨活动。各学科要组织好区级的观摩研讨活动，结合教学实践学习、研究新教材，探讨、尝试新的课堂教学模式和学生的学习方式。乡镇和学校也要从实际出发，选择儿个学科开展观摩交流活动。以如何引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点,引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，杜绝“表演课”“展示课”等形式主

4、义的研究倾向，多研究“常态课”“常规课”，不断提高课堂教学效益。各级各类课改研讨活动要在期初计划中合理安排，同时要采取切实措施，提高研讨活动的实效。3、切实抓好课改实验基地和学科教研基地的建设。各基地学校要根据发展规划，定期开展各种形式的活动，在一定范围内展示研究情况，充分发挥基地在推进课改中的实验作用、示范作用。各分工联系的教研员要加强与基地学校的联系，及时发现、总结课改中的经验和存在问题，更好地指导而上的课改工作。本学期拟在课改实验基地召开课改现场交流研讨会。4、进一步关注村级小学的课改实验和教学研究。本学期将召开村小课程改革

5、座谈会，平时经常深入村小了解课改情况、指导教学工作，努力促进区域内各校教育教学的均衡发展。5、不断加强学校课程管理。学校作为三级课程管理中的主体之一，必须不断增强课程意识，建立健全课程管理机制，切实加强对课程实施、课程开发的管理和指导。首先是耍严格执行国家和地方各级教育行政部门规定的课程政策、课程计划和课程标准，在时间、师资、设施上保证各项国家课程落实到位，特别是新开设的综合实践活动课程，更要加强管理，使Z不至流于形式，而是真正产生实效。其次要加强对课程实施过程的管理，也就是要加强和优化教学过程的管理，使教学过程各个环节、各项活动

6、都能体现课程目标，都能发挥育人功能。再次要加强对校本课程的建设和管理，使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进学生个性发展、培育学校教育特色的重要途径。教研室在每周二集体下乡听课调研时，继续将了解、研究学校新课程实施情况作为核心工作。二、积极开展教学研究活动，全面提高教学质量。@昵年上半年，我区被国家教育部确定为全国首批实验性、示范性“以校为本教研制度建设基地”实验区之一。同时，这一项目也是我区科技局批准确定的一个重点科研项目。我室将以“以校为本教研制度”建设为重点，进一步转变教研方式，完善三级教研网络，建立自下而上与自下而上相结

7、合的教研工作运行机制，努力提高全区教研工作的实效和水平，从而提高全区学科教学的质量。1、认真抓好校本教研。各校要认真制订校本教研计划，扎扎实实开展校本教研活动。把自主、互动、共享作为校本教研的核心理念，把解决自己的问题、改进自己的教学作为校本教研的根本目的，研究小现象，解决真问题，构建适应新课程改革和教师专业发展的校本教研运作机制。可组织“新课程，新课堂”小型学术研讨会，以点带面，引导教师进一步把握课改方向，转变教学行为，提高教学质量；不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素

8、质提高的途径和方式提供条件和机会；引导教师认真学习新编《教学情境设计、课堂教学实录及评析》，提升教师对课堂教学的领悟能力；尝试利用网络优势，打破时空限制，建立新型的互动式教研平台。各校必须认真制定校本教研两年或三年规划，以及本学期的校本教研计划,于