中考生物 教材知识梳理 第一单元 生物和生物圈 第二讲 生态系统与生物圈

中考生物 教材知识梳理 第一单元 生物和生物圈 第二讲 生态系统与生物圈

ID:31044475

大小:199.50 KB

页数:4页

时间:2019-01-05

中考生物 教材知识梳理 第一单元 生物和生物圈 第二讲 生态系统与生物圈_第1页
中考生物 教材知识梳理 第一单元 生物和生物圈 第二讲 生态系统与生物圈_第2页
中考生物 教材知识梳理 第一单元 生物和生物圈 第二讲 生态系统与生物圈_第3页
中考生物 教材知识梳理 第一单元 生物和生物圈 第二讲 生态系统与生物圈_第4页
资源描述:

《中考生物 教材知识梳理 第一单元 生物和生物圈 第二讲 生态系统与生物圈》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第二讲生态系统与生物圈,怀化中考考点梳理生态系统1.概念:在一定__空间范围__内,__生物__与环境所形成的统一的整体。2.组成生物部分植物——__生产者____动物__——消费者细菌、真菌——__分解者__非生物部分——__阳光、空气等__3.食物链和食物网(1)食物链:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的__链状__结构。如草

2、兔狼。(2)食物网:一个生态系统中,由很多条__食物链__彼此交错连接形成__食物网__。【提示】(1)食物链只包括生产者和各级消费者,它的起点是生产者,终点为消费者,不包括非生物部分(阳光、空气等)和分解者(细菌、真菌等)。食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者,表示食物链中物质与能量的流动方向。(2)生态系统中的能量流动和物质循环沿着食物链和食物网进行,能量流动是单向的,逐级递减的,物质是可以循环的。(3)动物并不都属于消费者,如蚯蚓、蜣螂(俗称“屎壳郎”)属于分解者;细菌、真菌并不都属于分解者,只有营腐生生活的细菌、真菌才属于

3、分解者。4.生态系统具有一定的自动调节能力(1)生态平衡:一般情况下,生态系统中各种生物的__数量__和所占的__比例__是相对稳定的。(2)生态系统的调节能力是有一定限度的,生态系统越__复杂__,调节能力越强。如果外界干扰超过这个限度,生态系统就会遭到破坏。【提示】生态系统的成分越复杂,其自动调节能力越强。一般情况下,生态系统中生物种类和数量越多,它的自我调节能力越强。生物圈是最大的生态系统1.生物圈的概念:地球上所有的生物与其环境的总和。2.生物圈的范围:以__海平面__为标准划分,生物圈向上可到达约__10千米__的高度

4、,向下可深入__10千米__左右的深处。包括__大气圈的底部__、__水圈的大部__和__岩石圈的表面__。3.生物圈各组成部分比较空间范围组成部分生物种类大气圈的底部由多种__气体__组成能飞翔的昆虫、鸟类、__细菌__等微小生物通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣

5、传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。水圈的大部海洋和江河湖泊等__水生生物__岩石圈的表面地球表层的固体部分,其表面大多覆盖着土壤__植物、动物、细菌、真菌__4.多种多样的生态系统(1)草原生态系统:分布在干旱地区、年降水量很少。(2)湿地生态系统:①特点:以__沼泽植物__占优势。②作用:__净化水质__、__蓄洪抗旱__、“地球之肾”。(3)海洋生态系统:主要是浮游植物,动物种类很多。(4)森林生态系统:①分布:较湿润的地区。②作用:__涵养水源__、保持水土、“绿色水库”、“地球之肺”。(

6、4)生物圈是一个统一整体:__生物圈__是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。,怀化中考命题点突破食物链和食物网考向食物链的判别【例1】(2016威海中考)一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链,在某一时间它们的相对数量关系如图所示。下列说法肯定不正确的是()A.该食物链可表示为丙→甲→乙→丁B.甲和乙是消费者,丁是分解者C.丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源D.甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统【解析】题干中明确表示“四种生物构成了一条食物链”,而食物链是由生产者和消费者构成的,没有分解者在内,故B

7、错误。【答案】B生物与环境组成生态系统考向1以图为背景,考查生态系统的组成成分、食物链的条数以及书写通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式,组织党员读原著、学原文、悟原理,进一步掀起学习贯彻新高潮,教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法,要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。【例2】(2016昆明中考)某生态系统的部分食物网如图,请回答:

8、(1)该食物网中共有________条食物链,其中最长的一条是____________________(用文字和箭头表示)。(2)鸡与菜青虫的关系是________,菜青虫总是取食白菜等十字花科植物属于________(选填“先天性”或“学习”)行为。(3)除图

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。