八年级语文上册 第五单元综合检测试卷 新人教版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第五单元检测试卷时间：120分钟　　满分：120分一、积累运用(31分)1．下列加点字注音完全正确的一项是(3分)(B)A．案牍(dú)垂髫(tiáo)洗濯(dí)淤泥(yū)B．箬篷(ruò)决眦(zì)老妪(yù)修睦(mù)C．亵玩(xiè)幽咽(yàn)发簪(zān)鲜有闻(xiān)D．船楫(jí)篆章(zhuàn)俨然(yǎn)男有分(fēn)2．下列加点词的解释完全正确的一项

2、是(3分)(B)A．林尽水源(完结，到头)　悉如外人(熟悉)B．可爱者甚蕃(多)　无丝竹之乱耳(指奏乐的声音)C．罔不因势象形(模仿，这里指雕刻)　齐鲁青未了(无意义，助词)D．选贤与能(通“举”，选举)　盖简桃花核修狭者为之(简单)3．下列加点词与现代汉语意义用法相同的一项是(3分)(A)A．未果，寻病终。后遂无问津者。B．船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡。C．荡胸生曾云，决眦入归鸟。D．老翁逾墙走，老妇出门看。4．下列句子中，朗读节奏划分有误的一项是(3分)(C)A．造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓B．存者/且/偷生，死者/长/已矣C．天启/壬戌/秋日，虞山王/毅/叔

3、远/甫刻D．予/独爱/莲之出淤泥/而/不染5．下列相关文学常识的连线，正确的一项是(3分)(A)A．《桃花源记》——散文——晋代——陶渊明B．《爱莲说》——骈文——唐代——刘禹锡C．《石壕吏》——五绝——唐代——杜甫D．《大道之行也》——散文——战国——孟子6．根据原文填空。(9分)通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织

4、开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。(1)有孙母未去，出入无完裙。(2)《陋室铭》中写居室外环境清幽的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。(3)在杜甫《望岳》一诗中，诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。(4)电视剧《特殊使命》塑造了地下党员巩向光的光辉形象，他虽然身处明争暗斗的中统和军统的复杂关系中，但能做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，”始终保持了一个共产党员的革命本色。(选用周敦颐《爱莲说》的名句填空)(5)《黄鹤楼》中写作者登楼见到的长江明丽的景色的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。7．综合性学

5、习(7分)最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。(1)根据所给材料，给“二维码”下定义。(3分)【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。二维码是一种用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的黑白相间的图形。(2)阅读下面两则材料，概括出“二

6、维码”相对于“一维码”的两个优势。(4分)【材料一】类型一维码二维码数据容量大约20字符大约2000字符数据密度120～100【材料二】使用一维码时，碰到条码受损(如污染、脱墨等)时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的

7、十九大精神知识问答活动。盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。优势一：存储的信息容量大优势二：具有纠错功能二、阅读理解(39分)(一)望岳(8分)岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。8．杜甫的《望岳》诗共有三首，分别歌咏了东岳泰山、南岳衡山和西岳华山，上面所选这首诗是歌咏泰山的。9．《望岳》全诗中没有“望”字但处处写望，距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望遥想将来的登。10．诗中的“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临山下