八年级语文上册 第16课《大自然的语言》导学案1（无答案） 新人教版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。《大自然的语言》《大自然的语言》第一课时姓名班级组别自学完成时间分钟【学习目标】（1）扎实掌握生字词，整体感知全文，学会快速筛选信息并概括要点。（2）通过合作探究，理清文章的说明顺序，体会说明的条理性。（3）激发热爱科学，积极探索科学奥秘的志趣。【重点、难点分析】学习重点：学会快速筛选信息并概括要点。学习难点：理清文章的说明顺序。【使用说明】1、预习课中熟读课文（要有一定的速度），注意说明的顺序和方法，能按照

2、学案要求筛选信息，运用好双色笔，作好批注。2、限时（30分钟）自主完成，规范书写，独立思考。3、展示中交流合作、质疑。最后思考问题总结本课知识，完成检测题。【知识链接】1、走进作者：竺可桢（1890～1974），又名绍荣，字藕舫，浙江上虞人，中国卓越的科学家和教育家，当代著名的气象学家和地理学家，中国近代地理学的奠基人，被誉为“品格和学问的伟人”。著有《二十八宿起源之时代与地点》、《中国五千年来气候变迁的初步研究》、《物候学》等。2、常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。而逻辑顺序又包括：从整体到局部、从概括到具体、从现象到本质、从主要到次要、从原因到结果、从特点到用途等。通过

3、党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。正确的顺序能正确地理清文章思路，帮助读者理解。【自主学习】先阅读课本，再回答问题一、请你给下列加点字注音。★翩（　　　）然　　萌（　　　）发　　孕（　　　）育　　簌簌（　　　）农谚（　　　）　　融（　　　）化　　连翘（　　　）　　

4、翘（　　　）尾巴刺槐（　　　）　　衰（　　　）草　　销声匿（　　　）迹　草长莺（　　　）飞　　　　观（　　　）测　　道观（　　　）　　差（　　　）劲　　参差（　　　）　　竺（　　　）　　　落（　　　）叶　　丢三落（　　　）四　　落（　　　）枕二、你知道下列词语的意思吗？★销声匿迹：年年如是：周而复始：草长莺飞：二、整体感知：1、阅读课文，快速筛选相关信息，用一两句话回答下列问题。★（1）什么叫物候和物候学？（2）物候观测对农业有什么意义？（3）决定物候现象来临的因素有哪些？（4）研究物候学有什么意义？2、本文主要向我们介绍了什么内容？文章的结构应该如何划分？★★【合作探究】通过党课、报告会

5、、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。1、第一自然段按照什么的说明顺序写？显示这一顺序的语言标志有哪些？★★2、决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的？这样安排有什么好处？★★★【课堂小结】（提示：通过本节课，你学到哪些知识？）【课堂检测】（这部分内容在课件或另纸出现）

6、1、从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段话。（80字之内）。★★萌发孕育次第销声匿迹周而复始2、从全文来看，本文运用什么说明顺序？有什么作用？★3、第三自然段的说明顺序：从到，从到，从到。对以上顺序概括有误的一项是（）★A空间顺序B逻辑顺序C时间空间通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近

7、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。《大自然的语言》第一课时姓名班级组别自学完成时间分钟【学习目标】（1）扎实掌握生字词，整体感知全文，学会快速筛选信息并概括要点。（2）通过合作探究，理清文章的说明顺序，体会说明的条理性。（3）激发热爱科学，积极探索科学奥秘的志趣。【重点、难点分析】学习重点：学会快速筛选信息并概括要点。。学习难点：理清文章的说明顺序。【使用说明】1、预习课中熟读课文（要有一定的速度