学生管理学论文范文-简论小学班主任班级管理中的几点看法word版下载

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1、学生管理学论文范文:简论小学班主任班级管理中的几点看法word版下载小学班主任班级管理中的几点看法论文导读：本论文是一篇关于小学班主任班级管理中的儿点看法的优秀论文范文,对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：，从了解学生、对待学生、教育学主、培养学主等方面浅谈几点看法，以期能够为今后的班级管理工作提供可借鉴的经验。一、了解学生要采用灵活多样的策略班主任在在了解学生的信息时必须系统全面，包括如下多个层面：姓名、性别、年龄、健康程度等基本情况；父母职业、经济状况、居住条件等家庭情况；智力特点、情感意志特点在小学教育中，班主任占有举足轻重的地位，其工作是否到位直接影

2、响到学牛•的学习、牛活等各项工作能否顺利开展。可以说，班主任是整个班级的领导者、组织者和守护者，其不仅需要在学习上全面系统地监督和引导学生，而且需要像家长一样关心、爱护学生。一名成功的班主任，必须在班级管理工作中勤动脑筋、多下工夫。本文中，我将结合自己的班级管理经验，从了解学生、对待学生、教育学生、培养学生等方面浅谈几点看法，以期能够为今后的班级管理工作提供可借鉴的经验。一、了解学生要采用灵活多样的策略班主任在在了解学生的信息时必须系统全面，包括如下多个层面：姓名、性别、年龄、健康程度等基本情况；父母职业、经济状况、居住条件等家庭情况；智力特点、情感意志特点、性格和气质类型等个性特征。

3、通过研究，本人总结出细致观察、家访及谈话等有效了解学生的策略。(1)班主任要对学生的日常学习与生活进行全面观察，了解其课堂学习状况。课堂状态能够比较真实地反映出学生对教材知识的掌握情况，班主任应当通过观察学生的课堂表现，了解其学习过程中的薄弱环节，以便课后对其进行针对性的辅导。与此同时，班主任还要对学乞在课外活动中的表现进行系统观察，了解其性格特征和人际交往能力，以便实现与学生和谐、顺利及有效的交流。(2)班主任要通过家访的方式了解学生的校外表现。在当前的小学教育中，已经很少有教师进行家访这一活动了，但本人却始终认为这是深入了解学生的一种极为有效的策略。在班级管理的过程中，我始终坚持家

4、访并制定了详细的家访计划，做到每学期对班内所有学生至少家访一次，遇到特殊情况再具体安排。在与家长进行交谈时，我既坚持实话实说，又委婉地表达出个人看法。对于优秀生，我通常在肯定其长处的基础上，谈其今后努力方向的方式，巧妙指出其存在的不足；对于后进生，我多从其优点和亮点切入话题，与家长谈其近期取得的进步，探讨推动学&继续进步的策略。在轻松愉快的氛围中指岀学生的不足，最终落脚到家庭与学校携手努力、共促学生全面发展的层面上。客观地说，家访给我带来了大量真实的第一手资料，让我全而系统地了解到班内学生多方面的信息。我深深地知道：有些孩子不敢对老师畅所欲言，是因为在学习与生活中遇到了这样或那样的困难

5、；有些孩子不敢表现自己，是因为有很深的自卑情结；有些孩子无理取闹，只是为了获得别人的注意……(3)班主任要定期或不定期地与学半进行单独谈话，及时了解其学习和生活状况。经过多方面的努力，我在孩子们心目中变得威严而乂慈爱，他们很愿意与我进行交流，并且能够把藏在心中的小故事与我分享。因此，我走进了孩子们的世界，有机会解读他们的心声，成为他们的良师益友。二、以平等博爱之心对待所有学生毫无疑问，各个层次的学生在知识能力、道德水平、气质性格以及家庭背景等方面都会存在差异，小学生当然也不例外。作为一名班主任尤其是小学班主任，在班级管理中应当做到有教无类、一视同仁，不以自己的喜好作为关心孩子程度高低的

6、标准，要平等地对待所有孩子，关心他们、爱护他们。在实际的班级管理工作中，我根据学生情况的差异采取了不同的管理策略，始终以平等的态度对待所有学生。成绩优异的学生，我既肯定其在学习中的突出表现，也教育他们不要骄傲，并鼓励他们取得更好的成绩；对于成绩一般的学生，我引导他们找到前进的突破口,肯定其近期所取得的进步，激发其自信心；对于成绩较差的学生，我和他们一起分析其成绩不达标的理由并制定提高计划，困难面前与他们同在；对于乖巧听话的学生，我夸赞其品质的优秀，并引导他们继续保持；对于比较淘气的学生，我则从肯定其闪光点入手，对他们做到“愤启煤发”。总而言之，策略有异，态度无别。以处理学生矛盾、分配座

7、位、布置任务等具体管理工作为例，有的班主任会在潜意识中偏向成绩好和听话的学主，自己不自觉地对所谓的“后进生、捣蛋鬼”作了不公平的判定。我在面对这种理由的时候，时刻提醒自己要“一碗水端平”，一方面理解、原谅犯错误的学生，另一方面通过沟通了解到学生犯错的理由，并引导其认识和改正错误。事实证明，这样的策略是可行且有效的。三、与学生沟通要晓之以理、动之以情在和学牛进行沟通的时候，班主任要注重策略的科学性，晓之以理、动之以情。班主任对学生的爱必须是真心的