九年级数学上学期第一次月考试题（住校生班无答案） 苏科版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。盱眙县第二中学2016—2017学年度第一次质量检测九年级数学试卷试卷满分150分考试时间：120分钟一、选择题：（每小题3分，共24分，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）1.关于x的一元二次方程（a+1）x2+x+a2﹣1=0的一个根是0，则a的值为（★）　A.1B.﹣1C.1，﹣1D.2.若方程：x2﹣2x+m=0有两个不相等的实数根，则m的取值范围是（★）A.m＞1B.m＜1C.m

2、≤1D.m≥13.已知样本数据1，2，4，3，5，下列说法不正确的是（★）　A.平均数是3B.中位数是4C.极差是4D．方差是24.如图，AB是⊙O直径，∠AOC=130°，则∠D=（★）A.65°B.25°C.15°D.35°5.有下列四个命题：①直径是弦；②经过三个点一定可以作圆；③三角形的外心到三角形各顶点的距离都相等；④半径相等的两个半圆是等弧．其中正确的有（★）A.1个B.2个C.3个D.4个6.如图，已知圆锥的高为4，底面圆的直径为6，则此圆锥的侧面积是（★）A.12πB.15πC.24πD.30π第4题图第6题图第8题图第10题图7.三角形两边长分别为4

3、和6，第三边的长是方程x2﹣14x+40=0的两根，则该三角形的周长为（★）A．14B．16C．20D．14或208.如图，AB是⊙O的直径，AB=2，点C在⊙O上，∠CAB=30°，D为弧BC的中点，P是直径AB上一动点，则PC+PD的最小值为（★）通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中

4、国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。A．2B．1C．D．2一、填空题：（每小题3分，共30分，请将正确答案的序号填在答题纸相应的位置上）9.一元二次方程x2﹣5x=0的解为▲．10.如图，AB与⊙O相切于点B，AO的延长线交⊙O于点C，连接BC，若∠A=40°，则∠C=▲．11.已知一组数据3，a，4，5的众数为4，则这组数据的平均数为▲．12.若m2﹣5m+2=0，则2m2﹣10m+2020=▲．13.已知x=m+1和x=2时，多项式x2+4x+6的值相等，则m的值等于▲．14.如图，⊙A和⊙B都与x轴和y轴相切，圆心A和圆心B都在反比例函数y=的图象上

5、，则图中阴影部分的面积等于▲．15.学生会举办摄影展览，在每张长和宽分别为18厘米和12厘米的长方形相片周围镶上一圈等宽的彩纸（如图）．经试验彩纸面积为相片面积的时较美观，则镶在彩纸条的宽为▲．14题图15题图17题图18题图16.在实数范围内定义新运算“⊕”其法则为a⊕b=a2﹣b2，则（4⊕3）⊕x=24的解为▲．17.如图，⊙O的半径为2，点O到直线l的距离为3，点P是直线l上的一个动点，PB切⊙O于点B，则PB的最小值是▲．18.如图，等边△ABC内接于⊙O，BD切⊙O于B，AD⊥BD于D，AD交⊙O于E，⊙O的半径为1，则AE=▲．通过党课、报告会、学习讨论

6、会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。九年级数学试卷答题纸考生所在班级：考生所在考场：姓名：考号：试卷满分150分考试时间：120分钟二、填空题：（3分×10=30分）9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.三、解答题（本题共10小题，共96分，解答

7、时应写出必要的计算或说明过程，并把解答过程填写在答题卡相应的位置上）19.解方程：（每小题5分，共10分）（1）3x2﹣1=4x（配方法）（2）x2﹣2x=2x+1；20.（8分）如图，已知A，B，C，D是⊙O上的四点，延长DC，AB相交于点E．若BC＝BE．求证：△ADE是等腰三角形.通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教