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时间:2019-01-05
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1、如何在农村小学开展养成教育 摘要:“养成教育”就是培养学生的良好行为习惯。文章提出通过营造浓郁的校园文化氛围;创造特色校园环境;开展丰富多彩的校园活动等方法,培养学生健全的人格、高尚的情趣和良好的行为规范,促进学生健康全面地发展。 关键词:养成教育农村小学开展方法 “养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育[1]。“行起于正,达于雅”。近年来,我校以“礼仪”为基础,把学生道德品质和个性品质培养不断推向深入,旨在培养学生健全的人格、高尚的情趣和良好的行为规范。我校的养成教育以诵读经典美文培养文明习惯为抓手,通过开展特色教育活动,学生积极参与,潜移默化地培养学生
2、的良好品行。 一、营造浓郁的校园文化氛围 注重文化氛围的营造。从整体出发,从细节入手,为师生创造优美的校园环境,营造良好的育人氛围。 几年来我们对校园文化做了两次调整,整个校园文化都是以“中华经典和中华国粹”4为主题。力求创造一个书香浓郁的育人环境,以经典的智慧,启迪学生心智;以古老的故事,陶冶学生情操;以中华的经典,为学生打好人生底色。楼道内以班为单位布置展板展示师生作品,配以中外名著简介,《三字经》、《弟子规》等经典配图文字。教师的书法作品更起到了点睛的作用,流动书架更增添了浓郁书香。同时,学校还利用星星雨校刊、手抄报、国旗下讲话、红领巾广播站、板报等形
3、式,进行文明礼仪知识宣传,营造文明礼仪的校园氛围。 二、创造特色校园环境 为了把养成教育真正落到实处,学校积极创造优美的校园环境,变原有的封闭式绿化小区为花园式开放小区,移步换景,曲径通幽,个性化的校园警示语让无声的环境给人温馨提示。由少先队发起成立班级“红领巾监督岗”,每名监督员负责一个小组的品行督查工作,其任务是:对本班学生在一天中的举止言行进行督查记载。以此监督学生的行为习惯。另外,各班级还积极开展每天捡一次垃圾,主动扫一次地,见面互相问好,放学时说一声再见,每天反省一下自己的不雅举止等活动。通过我们的努力,以前常见的乱丢乱扔、打架骂人的现象没有了,主动
4、拾捡垃圾、乐于助人的现象多了。同时,学校还要求教师从细节入手,加强学生良好习惯的培养。要求学生从自己做起,从身边小事做起;从生活习惯抓起,从学习用品的摆放、坐姿、作业、书写的规范到升旗、进出门的礼仪,每一个动作、每一个环节都进行训练,培养他们从小养成文明礼貌、仪表端庄的品质。除此之外,将美德教育与养成教育相结合,开展献爱心社会实践及孝敬父母做家务活动,让每个学生学会关心身边的人,学会互相信任,互相尊重,使人与人之间少些埋怨,多些宽容,少些仇恨,多些友善,体会到被别人爱和爱别人的快乐。开展“爱心捐赠”、“爱心直通车”活动,教育学生永远拥有一颗感恩的心、善良的心。
5、三、活动育人润物无声 1.开展创建书香校园读书活动4 与经典同行,与圣贤为友,为学生打好人生底色。学校制订了读书计划,开设了阅读指导课,诵读《弟子规》、《三字经》、古诗文等国学经典,积极组织丰富多彩的阅读活动,帮助学生通过读书懂得基本伦理和处事原则,学会文明礼仪,传承优秀的民族文化。为了更好地落实此项活动,学校还为各班级配备了图书柜,并确保班级诵读时间。各年级课前诵读学校规定的篇目,午休课间自读喜欢的书籍,班级还定期开展读书交流汇报会和书写读书心得体会等活动。 2.开展礼仪之星系列评比活动 良好的举止源自日常行为规范。为了让学校的养成教育落到实处,促进良好
6、班风、学风、校风的形成。学校少大队开展星级学生评比,每周每中队评出“礼仪之星”、“环保小卫士”、“劳动之星”、“守纪之星”,每月评出“星级班级”。通过评比培养学生良好的思想品德,增强学生的自律能力,养成良好的行为习惯,促进良好班风和校风的形成。 3.成立兴趣活动小组定期举办活动节 为了培养学生的兴趣爱好,倡导“兴趣广泛,情趣高雅”,学校成立兴趣活动小组,开设“诵读”、“趣味体育活动”、“科技制作”、“合唱”、“舞蹈”、“书法”等兴趣课程,丰富学生的课余生活,培养学生的高雅情趣。定期举办校园“科技节”、“体育节”、“读书节”、“艺术节”等活动调动学生的积极性,为
7、学生提供展示的舞台。校园节日不断发展完善,使得学校的整体文化氛围和师生风貌得到熏陶和影响,为学生的终生发展奠定坚实基础。 4.开展我是“冠军”系列挑战赛4 我们通过古诗词背诵比赛、汉字听写比赛、中高年数学口算比赛、校园之星歌曲大赛、中高年英语口语比赛、体育之星系列赛等评出校内冠军。通过校园广播站向全校师生宣传各项赛事的成绩,提高学生各方面的学习兴趣。 四、科学评价,团结互助 寻找学生身上的闪光点,适当放大,让其体验到荣誉感,从而获得自身激励。同时采取班级内部小组“捆绑式评价”[2],哪个小组组长表现好,组员进步最大,这个小组的评分就高。同时融入了同学之间的
8、互相评价、
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