八年级语文上册 5《长征节选》互动学习方案（无答案） 苏教版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。《长征》节选互动学习方案互动学习目标：1、学会本课生字新词；2、理解文中含义深刻的语句；3、了解影视艺术的一般特点；4、了解红军过草地的险恶环境。互动学习过程一、课前准备。（一）导入新课：（二）自主学习反馈。二、分角色朗读课文三、研读课文，品味赏析　　1.阅读“泥泞的草地”，仔细品味刘少奇的语言、动作、神态，说说你对他的认识。　　2.攻占娄山关的英雄周团长，为

2、什么要爬进水塘赴死？是否吃不了这个苦？　　3.课文中写道：“万籁俱寂的草地夜空，突然飞来用法语演唱的《马赛曲》的歌声。”唱《马赛曲》是什么意思？为什么用法语唱？　　4.《长征》节选中“草地之夜”这个场景与前三个场景所渲染的气氛有何不同？　　5.对文章段落大意的理解　　通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下

3、功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。6.课文中多处用了“猝然”这个词，请你联系课文内容，分别说说下列句中的“猝然”所含的情理。　　①彭德怀俯身整理一位烈士的遗容，猝然眼花，栽倒在草地上。　②警卫员猝然回身抱着战马的脖子失声地哭了。　　③彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。　　④毛泽东怀着异样的情感猝然站起身来。　　2.课文的结构特色　　四、课外延伸，拓展练习讲一个关于长征的小故事五、方法总结，畅谈收获。学习课文后你有什么感受？请大胆的谈一谈。七、当堂反馈，完成学习评价。补充：　　特

4、写：刘少奇怀中的战士拿着那袋所剩不多炒面的手渐渐松开，啪的一声，那袋所剩不多的炒面掉在了草地上。　　刘少奇俯首一看，下意识地大叫一声：“小同志！”遂轻轻地把他放在了草地上，旋即也取下了军帽致哀。　　旁边的战马通人性地伸动前腿刨地。　　警卫员低声哭泣：“首长，粮食……”　　彭德怀缓缓地抬起头，望着战马。　　刘少奇俯身拿起那袋所剩不多的炒面，自语地：“多好的同志，都把生的权利让给了别人……”　　警卫员：“这点儿炒面太少了……”　　彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。　　随着撕裂人心的枪声，战马缓缓地倒在草地上。　　警卫员疯了似的扑向战马，双

5、手抱着战马的头大哭。　　彭德怀紧闭的双眼渐渐溢出串串泪水。　　刘少奇震惊地：“老彭，老彭……”通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。　　彭德怀哽咽地：“把马肉分给战士们。”遂大步向前走去。　　夕阳西下，如血的晚霞染

6、红了无边无际的草地。　　1.“警卫员疯了似的扑向战马，……”一句中，“扑向”能否改为“跑向”？　　2.如何理解选段中对彭德怀“双眼渐渐溢出串串泪水”“哽咽”的细节描写？　　3.最后一段属于环境描写，结合整个剧本，思考这段描写在文中的作用？　　4.用一句话概括选段的主要内容：　　互动学习反思：通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。