中考物理复习 第九章 压强课件

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1、答案：1.垂直作用在物体表面上2.垂直3.发生形变4.压力的大小受力面积的大小答案：1.压力2.压强3.每平方米面积上受到的压力为500N答案：压力大小受力面积的大小（1）①受力面积S②压力F③减小增大（2）①增大②减小③增大减小答案：1.液体受到重力作用且有流动性3.（2）同一深度（3）增大（4）压强越大答案：4.（1）上端开口下端连通（2）静止相平答案：1.流动性重力2.（1）减小（2）不断变化3.降低升高答案：托里拆利气压计76cm答案：1.空气2.小大答案：分析及结论：（1）海绵的凹陷程度（2）所受压力受力面积大小（3）丙（4）错误没有控制压力不变实验方法：控制变量法为了研究压力的

2、作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：①将凳腿朝下放在海绵上，如图A；②在凳上加一铁锤，如图B；③将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图C。根据小明的做法及图中实验现象，回答下列问题。（1）实验中为什么选用海绵而不是其他像木板之类的材料？（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？（3）由图A和B可得结论：（4）由图B和C可得结论：海绵容易发生形变，方便我们观察。观察海绵的凹陷程度。在受力面积相同时，压力越大，作用效果越明显。在压力一定时，受力面积越小，作用效果越明显。答案：（1）液体压强跟液体深度有关液体压强跟液体密

3、度有关在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面。（2）甲、乙两图是探究液体压强与的关系。（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状。（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用两个图进行对比。（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向的压强大小关系。例1.如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为ｈ。若此时甲、乙的剩余部分对地面

4、的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强ｐ甲、ｐ乙和压力Ｆ甲、Ｆ乙的关系是()Ａ.ｐ甲＜ｐ乙，Ｆ甲＞Ｆ乙Ｂ.ｐ甲＜ｐ乙，Ｆ甲＜Ｆ乙Ｃ.ｐ甲＞ｐ乙，Ｆ甲＞Ｆ乙Ｄ.ｐ甲＞ｐ乙，Ｆ甲＜Ｆ乙【精析】分析：圆柱体放置地面时，对地面的压力等于物体重力，根据压强公式p=F/S来判断压强大小关系。解答：（1）切去后，甲、乙对地面的压力相等，由图知，甲切去部分小于乙切去部分，所以在切之前，甲的重力小于乙的重力，甲对地面的压力小于乙对地面的压力，即F甲＜F乙；（2）由图知，甲的底面积大于乙的底面积，切去后，压力相等，由p=F/S可知，甲的压强较小；没切前，甲的压力更小，由压强公式可知，甲的压强更小，p甲＜p乙。由

5、上分析知，F甲＜F乙，p甲＜p乙。【答案】B【提示】本题主要考查有关压强和压力的大小比较，关键能够利用好图示，切去部分与剩下部分的比例关系。【题型三】大气压强例3.在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”。下列能帮助小柯改变这种想法的实验是（）A.如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落B.如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落C.如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落D.如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落【精析】分析：大气在各个方向上都会产生压强，硬纸片在

6、大气压力作用下不会掉下来；大气压的特点与液体压强类似，内部朝各个方向都有压强，故不管杯口朝哪个方向，纸片都不会掉下。比较空气被抽出前后纸片所受气压的变化，结合现象可做出分析。解答：A.图甲中，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落，都可以证明大气压的存在，不能反驳小柯的想法，不合题意；B.图乙中，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落，可证明大气向各个方向都有压强，不能反驳小柯的想法，不合题意；C.图丙中，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落，可证明大气存在向上的压强，不能反驳小柯的想法，不合题意；D.图丁中，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落，说明

7、没有空气时，没有了气压，也就无法托住水和纸片，这说明实验中纸片不掉落是因为受到大气压的作用，而不是纸片被杯口的水粘住了，可反驳小柯的想法，符合题意。【答案】D【提示】在课本上证明大气压存在的一个小实验基础上，通过进一步的改进，来解除同学们学习中的困惑。是回归教材的一种命题趋势，值得我们关注。【题型四】流体压强与流速的关系例4.我们经常看到这样的现象：在无风的天气，汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动，如图所