济南班主任学习心得----程明浩

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1、济南班主任学习心得程明浩班主任可能是世界上官职最小的主任，同时可能也是责任最重大的主任；一名好的班主任，造就一个好班级，成就一批甚至几代好学生。班主任工作是一门艺术，班主任自身的人文素养高低和工作方法优劣，决定着学生能否树立正确的世界观、人生观和价值观，能否积极向上，能够健康幸福，进而影响着学生综合素养的全面发展。为了提高班主任的人文素养，很荣幸也很幸运被学校安排去济南参加首届“全国小学名班主任人文素养高峰论坛”，真的是捧着一颗积极努力的学习心来，拉走一车草去填补滋养自己的不足。很珍惜，也很兴奋。通过这四天

2、的学习，我深刻的体会到随着社会对培养学生的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的要求。班主任要会走终身学习的路子，成为活到老、学到老的班主任。郑立平老师在报告中说到：当今知识经济时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种基本生活方式。学完后知不足，在班主任的工作中我是一名新人，更是听了这些老师的讲座之后，让我觉得在做学生思想工作的理论和技巧方面与他们相比真是相差甚远、受益匪浅。经过认真的反思，我认为，今后还应从以下几个方面继续努力。一、用心关爱每一个学生。这次在济南一共听了13位全国优秀班主

3、任的报告，其中所有的老师都提出了一个共同点，那就是关爱。就像林志超老师在讲座时说：亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。随着素质教育的进一步深入，能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。所以我认为学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是会产生蝴蝶效应。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通,学生就信任班主任，喜欢班主任，也喜欢上班主任的课。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。班主任要用自己真诚、友爱的

4、朴素人格去影响一位又一位学生；学高为师，身正为范，班主任也要用自己对学生、对这份事业的爱心去带动学生，帮助他们树立远大理想，培养他们的责任感。二、多与学生进行沟通，及时交流。著名教育家陶行知先生说过「'真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的才能达到心的深处。”可见真正的教育是心灵的沟通。桂贤娣老师说：与学生沟通中应该注意的五个“要”与“不要”：要注重情感的交流，不要拒人于千里；要耐心聆听，不要随意插话；要学会接纳，不要随意批评；要支持鼓励,不要同情安慰；要注重引导，不要命令训导。这五个“要”与“不要

5、”我会一直牢记于心，对待每一个孩子要用心去教育，用沟通来交流，有时候说话也是一门艺术。另外，师生间良好的沟通还需要一定的心理基础，田冰冰老师说：真诚能博得学生的信任和喜爱；尊重能开启学生的心扉；共情则能深入学生的内心世界。班主任只有与学生多沟通，才能了解学生的实情，多了解学生，做好学生的思想工作。为此，班主任要利用一切机会多与学生沟通，处处做“有心人”和“知心人”，达到师生心理和思想都能相通。三、班级最大的团结力量是家长十九大刚结束，习近平主席说过：懂团结是真聪明，会团结是真本领。所以我们要做一名会团结的班

6、主任，团结不仅仅是学生团结，更要是家长团结。在当今社会，家长资源是一种重要的教育资源，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、都是有效教育资源的来源之一。在教育过程中，孩子、教师和家长三者都是“主角”。三者积极参与、团结互助、友好合作，营造出自由、理解、民主的氛围，孩子就会快乐健康的成长。想要让家长积极参与班级经营，首先我们要赢得家长的信任和理解。教师理当身先士卒，只有当家长真正感受到教师的无私奉献与苦心经营后，家长才会信任老师，有可能与教师建立起真正良好的伙伴关系，这也正是开发利用家长资源促班主任工作的关键所

7、在。其次，别怕“烦家长”。家长都很愿意和老师的关系能够更融洽，他们都非常希望能为班级作出一些贡献，让自己家孩子所处的环境更加和谐，所以千万不要怕“烦”家长。最后，及时表扬家长。学生需要鼓励,需要表扬，家长同样也是。家长为班级服务，做贡献，其实都是因为他的孩子处在这个班级，他们希望自己的孩子能够在一个更加完善的环境中学习和生活。所以家长在付岀后，老师也要及时的表扬。四、发展学生未来观。这是一个迅猛变化的时代，面对未来我们的孩子都做好准备了吗？曾记得第一代计算机发明后，我们用了44年才发明了微型计算器。从微型计

8、算机发展到4G时代用了5年，从4G时代到现在的微信时代用了1年，科技发展如此之快，我们的孩子以后该何去何从呢？赵刚老师在报告中说到：20年后20%到30%的职业将被机器人代替，50年后50%的职业将被机器人代替，所以我们要发展孩子的未来观。默克尔总统说过：别培养跟机器人抢饭碗的孩子，要让孩子们掌握数字、能阅读，具备信息处理能力。鼓励孩子发现自己的天赋和兴趣，要让他拥有创造机器的能力，更要具备创新能力。所以在今后的