八年级物理上册 第4章 在光的世界里 第4节 光的折射学案 （新版）教科版

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1、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第四节　光的折射【学习目标】1．认识折射光线、折射角，了解光从空气射入水中或射入其他介质中时的偏折规律。2．了解光在发生折射时，光路的可逆性。3．了解生活中光的折射现象，并能用光的折射规律进行解释。4．经历“光的折射规律”探究过程，学习描绘光路、记录数据的实验方法。————————行为提示：1．情景引入新课。2．解读学习目标。情景导入　生成问题观看图片：　　斜插在水中的铅笔好像折断了，

2、站在水池中的姑娘看起来变矮了，天空中的星星好像在眨眼睛，你知道这些奇异的现象是怎么回事吗？请和我一起走进今天的物理课堂，谜底自然揭晓。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。方法指导：描述折射概念时一定要强调斜射。知识链接：1．折射角与入射角

3、的大小关系可以从光速角度去记，光从光速大的介质(入射角)斜射入光速小的介质(折射角)，折射角小于入射角。2．光的反射现象——物体与观察者在同一介质中。而光的折射现象——物体与观察者在不同介质中。对照学习目标思考：1．今天我学到了哪些探究方法？2．我学到了哪些知识？3．我还存在的疑惑是什么？自学互研　生成能力阅读教材P69，完成1～3题：1．光从一种透明介质__斜射__入另一种透明介质时，传播路线会发生__偏折__，这种现象叫做光的折射。通过党课、报告会、学习讨论会等多种形式，组织党员读原著、学原文、悟原理，进一步掀起学习贯彻新高潮，教育引导广大党员更加自觉用习近平新

4、时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。2．认识折射光线、折射角、界面、入射光线、入射角、法线：如图，MM′是空气和水的分界面，光从空气射到水面时既发生反射也发生折射。由图可知，AO是__入射__光线，OB是__反射__光线，OC是__折射__光线，∠N′OC是__折射__角。3．折射现象：(1)透过露珠看到了另一侧的花朵的像，这时光经过了__两种__种介质，发生了__折

5、射__；鱼缸中只有一条鱼，但看上去好像有两条鱼，这时光也经过了__两__种介质，发生了__折射__；水中的人看起来变成了两部分，其中看到水下部分时，光经历了__两__种介质，发生了__折射__。(2)生活中还有哪些现象与折射有关？__海市蜃楼；潭清水浅__。4．提出问题：光发生折射时，入射光线、折射光线和法线之间的位置有怎样的关系？折射角和入射角的大小关系如何？5．猜想与假设：__折射光线、入射光线、法线在同一平面内；折射光线、入射光线位于法线两侧，折射角不等于入射角。__6．进行实验，收集证据。合作完成探究实验“光从空气射入水(或玻璃)中”，观察现象，完成以下问题

6、：(1)入射光线、法线、折射光线是否在同一平面内，入射光线、折射光线是在法线的同侧，还是分居在它的两侧？__折射光线、入射光线、法线在同一平面内，分居于法线两侧。__(2)折射光线是偏向还是偏离法线？入射角与折射角的大小关系是怎样的？__偏向；__入射角大于折射角。__(3)入射角增大后，折射角是否随着增大？入射角减小后呢？__也增大；减小后也减小。__(4)当入射角改变后，折射角与入射角的大小关系是否改变？折射光线向哪边偏折？__也改变，但始终小于入射角，还是偏向法线。__(5)垂直入射时，光的传播方向是否改变？__不改变。__7．分析与论证：如果光从其他透明介质

7、斜射入空气中，折射光线将会向__偏离__法线的方向偏折，折射角将会__大于__入射角，这说明光折射时，光路是__可逆__的。8．总结光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质中时，__折射__光线与__入射__光线、__法线__在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线__两侧__；折射角__小于__入射角；入射角增大时，折射角也随着__增大__；光线垂直射向介质表面时，传播方向__不改变__(选填“改变”或“不改变”)。由于折射光路具有__可逆性__，光从水、玻璃等其他介质射入空气时，折射角__大于__入射角，折射光线__偏离__法线。1．对子之间相互检查独学成果