读《3-6岁儿童学习与发展指南》有感

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1、读《3-6岁儿童学习与发展指南》有感读《3-6岁儿童学习与发展指南》有感小四班，王夏欣随着时代的变迁，教育也随着时代的脚步不断地进步。在寒假，我认真阅读了《3-6岁儿童学习与发展指南》，从中学到了很多知识。配合着本学期的任教学科，总结我在《3-6岁儿童学习与发展指南》中所学习到的知识。一、健康领域健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。对于小班的小朋友而言，他们要

2、具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏1.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。2.能双脚灵活交替上下楼梯。3.能身体平稳地双脚连续向前跳。4.分散跑时能躲避他人的碰撞。5.能双手向上抛球。身体要具有一定的力量和耐力1.能双手抓杠悬空吊起10秒左右。2.能单手将沙包向前投掷2米左右。3.能单脚连续向前跳2米左右。4.能快跑15米左右。5.能行走1公里左右。手的动作灵活协调1•能用笔涂涂画画。2.能熟练地用勺子吃饭。3.能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。二、数学认知数学是学前教育的重要组成部分，也是幼儿期重要的学习内容。数学以其自身知识的逻辑性和抽象性的特点成为促进幼儿发展、尤其是逻辑思维

3、发展的有效工具。所以在课程中需要我们做到以下几点初步感知生活中数学的有用和有趣1•感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。2•体验和发现生活中很多地方都用到数。感知和理解数、量及数量关系1•能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。2.能通过——对应的方法比较两组物体的多少。3•能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。4•能用数词描述事物或动作。感知形状与空间关系1.能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。2•能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。三、美术教育幼儿园美术教育活动，包括绘画

4、、手工、美术欣赏三大内容。学前儿童绘画教育活动是教师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动。学前儿童手工是指学前儿童徒手或借助简单工具，运用折叠、切割、组合等加工、变形手段或物质材料形成占有一定空间的具体形象的造型活动。幼儿美术欣赏教学是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品，“了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动”。小班的幼儿在美术领域中需要：1•喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。2.乐

5、于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。3.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。4•能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。以上是我在《3-6岁儿童学习与发展指南》中对任教学科的总结。身为一名入职一年半的幼儿教师，我需要学习的地方还有很多。跟着经验丰富的老师学习更多的知识，让自己更棒。