转变学生学习方式有效提高课堂教学质量

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1、转变学生学习方式有效提高课堂教学质量  【摘要】社会在发展,人类在进步,旧的制度就会不适应时代的发展而必须进行改革,通过改革促进事物适应社会的发展,达到人类的需求。课程也需要不断改革,课程的改革带动教育教学的转变。新一轮课程改革的一个具体目标是实现学生学习方式的转变,即促使学生形成自主、探究、合作的学习方式,而合作学习正是新课程改革的一个标志。我们不仅要让学生在合作中兴趣昂然快乐的学习,还要学生在积极的氛围中去努力探究、交流,获得知识的能量,达到各有所得,各取所需。只有养成合作技能,才能有效地进行合作学习。在不断的学

2、习中,学生形成了合作学习的这种学习方式,也培养了他们的合作精神和合作能力。合作学习的理念需要在实践中不断探究,不断求证,合作学习理解和运用也需要一段时间的努力,这个过程也许不会很轻松,但一定要自信,因为有孩子们在不断给我们惊喜。  【关键词】课改,合作,课外6  社会在发展,人类在进步,旧的制度就会不适应时代的发展而必须进行改革,通过改革促进事物适应社会的发展,达到人类的需求。教育事业也一样,当社会发展到了一定阶段,需要的人才要求更高,旧的教育制度阻碍了时代人才的培养,也需要改革。因此课程也需要不断改革,课程的改革带

3、动教育教学的转变。新一轮课程改革的一个具体目标是实现学生学习方式的转变,即促使学生形成自主、探究、合作的学习方式,而合作学习正是新课程改革的一个标志。  合作学习就是大家在一起相互学习,在课堂教学中进行了广泛实践及应用,恰当运用能给沉闷的传统式课堂教学带来生机,并取得一定的成果,得到了推广与应用,乱套用会把课堂变成聊天场,误了学生也误了自己。所以在实际课堂教学中应用中存在许多问题亟待解决,那么,怎样在新课程理念下合理运作合作学习来为课堂教学增添生机呢?  1.合理分组6  合作学习就是大家一起相互学习,在合作学习过程

4、中,不能简单地套用模式,而需要对学生资源进行整合,也就是根据本班学生的特点结合课堂的实际进行合理分组。分组的方法很多,下面综合三种方法:第一种方法是组内同质,组间异质。即把在理解、操作、分析、概括等各方面素质均衡的分为一组,这样组内学生的各方面素质比较均衡,利于交流,能够更好的协作,达到各有所得,各有所成,快乐学习。但要把握好组间的尺度,不能混在一起比拼,因为在活动中,学困生组的成员思维不能与优秀学生组达到一致,会产生分歧,硬要混在一起比拼可能戳伤学困生组学生的积极性。另外,这样分组,共同任务的分工不能合理分配,不能

5、很好地对成员的任务进行评估,学困生组组内成员相互补拙性不强,提高其有效性的合作有差距。第二种是提倡组内异质,组间同质。即将优秀学生与学困生混编在一起,这样在实际操作中要把握好,如果不做好组内分工会出现学习好的学生不等其他学生发言,便首先把自己的意见表达出来,那些学困生就会直接摘别人的果实来自己用,不经思考,相当于走了形式。当老师提问到他们时,他们往往也能够答对,但这并不是他们自己思考得到的答案,学困生进步不大。如果在讨论前,小组成员先独立思考,把想法写出来,再分别说出自己的想法,其他人倾听,然后讨论,形成集体的意见。

6、这样,每个人都有独立思考的机会和时间,把各种意见进行综合,取长补短,促进自身发展。第三种,是自由组合,即自愿组成小组,这给了学生自由的空间,更有利于学生自由发挥,提高他们的互助性。但教师要有预见,分组前要有所要求,把握自由方向,不能让学生自由组合而放纵不羁,不受约束,否则易形成聊天场,收不到合作学习的效果,甚至脱离了本意。可见在合作学习中,如何分组是需要根据学生实际而设计实施,需要在实践中不断探索和改进,合作学习的课堂才能更好的发挥它的效能。我们不仅要让学生在合作中兴趣昂然快乐的学习,还要学生在积极的氛围中去努力探究

7、、交流,获得知识的能量,达到各有所得,各取所需。  2.创设意境6  新课程教材重在素质、重在能力的培养,强调要选择密切联系学生生活并具有趣味性的素材,教学内容的呈现方式要丰富多彩,提供需要学生通过合作交流来解决的问题,设置数学实践活动和综合应用活动。根据教材特点有效地组织、协调、引导学生进行合作学习。更为重要的是创设有利于合作的心理环境。课堂环境对学生学习影响很大,乱糟糟的课堂,学生能快乐学习,那是不能的,松紧适度的课堂才能给学生最大的发挥,才能在欢快的课堂获取自己的需要,因此教师必须在课堂中建立学习目标、奖励机制

8、、角色分配、材料准备等方面相互依赖条件,让学生能在合作互动中共同获益,也就是不仅自己获益,更要让合作伙伴受益,让学生有我需要课堂,而不是课堂需要我,切实感受到能为别人带来快乐,自己更加快乐。  合作学习是一种及教学学习的模式,把握好应用适当,能收到意想不到的效果,生搬硬套会使教学失败。因此并非所有的活动都适于合作,合作学习也并非只有一种模式可以

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