“责任_践行”促高效管理创建学校特色

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1、“责任・践行”促高效管理创建学校特色摘要：校长的办学理念和管理之道影响着学校的发展，对管理体系的运行起着至关重要的作用。笔者认为，要管理好学校，校长首先应学习先进的办学理念，明确自身的责任与义务，制订适合学校发展的规章制度，并严格执行，走“责任?践行”的内涵化管理之道，并善于结合学校的实际发展优势，创建特色学校。关键词：学校管理；责任意识；实践；特色学校一、明确自身责任，增强服务意识1•领导集体的责任“学校领导首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导”，可见管理者的管理思想对学校发展影响重大。新时期的教育管理提倡“以人为本”，强调淡化“人治”在校务

2、管理中所占的比重。学校领导要吸收这种先进的管理理念，明确自己的责任定位，增强服务意识。首先，管理者要注重自身修养，树立良好的责任感和事业心，在学校各项工作和活动中做好表率，并尊重教职工，赢得广大师生的信赖与支持，努力组建一个有凝聚力和向心力的工作团队。其次，要坚持校务公开，广泛听取教师和学生真实的声音，提高管理的民主性，做到“用人不疑，疑人不用”，让教师真正把个人利益和学校利益放在一起，为学校管理出力。再次，根据“责任?践行”的特色学校创建思路，成立福建省连城县城关中心小学（以下简称“我校”）特色学校建设工作领导小组与特色项目实施小组，讨论、制订《连城

3、县城关中小创建特色学校实施方案》,确定学校“立体思考、全员参与、领域渗透、持续发展”的特色项目。最后，校领导要坚持“以人为本”的科学管理理念，不断提升自身管理水平，为师生营造一个“责任、创新、和谐、温馨”的校园，走可持续发展的道路。2.教师队伍的责任教师的首要任务是做好教学工作，爱岗敬业，关爱学生，努力提高自身的专业素养和道德品质。所以，教师要严格要求自身，积极参加各级教育部门组织的培训活动、学术交流活动等，并进行课题研究、撰写论文等专业活动，促进自身专业化成长；密切观察班级学生的学习情况和思想状态，及时调整自己的教学手段和管理方式，在“人本教育”的理

4、念下去切实提高自己的教学水平和管理水平，建设和谐有效的新型师生关系。除此之外，新时期的教师也应具有奉献精神的服务意识，做到“专业内交流、同伴互助、共同进步”，积极参与集体教研和集体备课，在各项教学教研活动之中及时发现薄弱老师和薄弱班级，进行面对面跟踪辅导；而每一期公派学习回来的教师要做一次学习汇报讲座、执教一堂还原课，供全体教师学习，处理好个人与集体之间的关系，以个人之力推动集体的进步，而个人的素养也在集体的帮助之下得到发展。3.学生群体的责任“学生的任务就是学习”是不符合素质教育的理念的，真正的教育不是培养“读书机器”，而是要培养贡献社会、服务社会的

5、应用型人才。现在的小学生大多是独生子女，生活环境优越，个人意识比较强，因而比较缺乏责任心和使命感。学校肩负“育人”的使命，要通过各种方式引导学生、教育学生，让他们努力学习的同时也热爱生活：①孝敬父母，听从父母和长辈的教导，主动承担家庭里力所能及的事；②热爱集体，关心他人，乐于为他人提供帮助，维护集体的利益，做一名对自己负责也对集体负责的人；③具有环保意识，热爱大自然，保护动植物，与自然和谐相处；④遵守社会公德和公民道德，尊老爱幼、关注社会，做一名服务于社会的人；⑤热爱祖国、遵守国家的法律法规，做一名立志报国的人。总之，学校要积极响应素质教育的号召，以“

6、教书育人”为己任，围绕“珍爱生命、言语文明、行为得体、理想教育”的主题思想开展丰富多样的教育课程和特色活动，将学生培养成爱学习、爱生活、具有责任感和使命感全面发展的人。二、打造特色项目，强化行为实践1.以制度规范学校的管理是一个庞大且繁杂的系统工程，只有在详细的规章制度指引下学校管理的方向才能更加明确，目标才能更加清晰，任务才能更加具体，措施才能更加有力。科学规范的管理制度以其特有的强制力和约束力成为管理学校的有效武器，它不仅包括了教职工的工作准则和学生的行为准则，还包括了学校安全管理的实施细则以及考核评价标准，等等，是创建特色学校、实行精细化管理的必

7、要保证。我校按照“全面、规范、科学、可行”的要求，建立健全了学校管理制度系统，修订完善了《城关中小教师工作总要求》《城关中小教师教学工作要求》等制度，形成了《城关中小制度汇编》,从而使创建特色学校的基本要求扩展到学校教育的各个层面。随着学校的管理制度的形成，这套制度也逐渐被全校师生所接受，形成了正确的舆论导向和全新的教育理念，为“责任?践行”教育活动的有效开展，提供了规范的实施环境。2.以文化感染校园文化是办学宗旨和师生面貌的体现，独具特色的校园文化能够使学校在激烈的竞争中脱颖而出、独占鳌头。因此我们要立足“时时立责任之心、处处践责任之行”的特色办学理

8、念，精心打造校园文化，为学生的可持续发展和终身发展、教师的专业发展和学校的内涵发展，创造优良的