幼儿家庭玩具选择与使用存在的问题与对策研究

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1、幼儿家庭玩具选择与使用存在的问题与对策研究　　【摘要】玩具是儿童不可或缺的东西，好的玩具不但能够给幼儿带来很大快乐，而且还可以开发幼儿的智力和想象力，培养幼儿的创造力以及动手能力，许多家长在挑选孩子玩具时，只考虑玩具的娱乐性，而忽视玩具自身的材质以及对幼儿构成的安全隐患，因此，对于如何挑选玩具是一门很重要的学问。　　【关键词】家庭玩具；对策研究；废物利用　　我们都知道，玩具对于儿童是必不可少，玩具不仅可以带来快乐，还可以锻炼孩子的体质，培养儿童的感官、知觉、记忆、语言和思维多个方面，还可以促进儿童的认知发展，培养

2、和改变孩子的人格，促进与家长的互动。但是，玩具的种类繁多、功能复杂，如何正确地选择适宜的、丰富的玩具及游戏材料，适时、适度地予以指导和帮助，促进儿童幼小心灵的发育和发展，促进儿童健康成长是很必要的。　　一、幼儿家长玩具选择的现状　　1.家长对玩具的材质关注不够　　玩具的材料、大小、安全性、功能等方面是选购幼儿玩具必备的标准。玩具的材料包括材料的种类、可清洗性、视听觉效果的年龄和个体的适宜性等；但很多家长在挑选玩具时候，很少考虑到这些，只管孩子是否喜欢，这样就给孩子的健康带来了很大的隐患。　　2.幼儿家长对玩具的安

3、全性知识了解不多4　　玩具的安全性是玩具购买时重要的标准，玩具是否有年龄安全（或警告）标志、玩具是否牢固、玩具的边缘、点、角锐利性如何，是否有可能让婴幼儿吞咽下去的过于细小的部分等，这些都能给孩子带来很大的安全隐患。而家长对这些关注较少。　　3.不考虑玩具价格　　现在市面上的玩具五花八门，多种多样，少则几十元，多则上万元，几千元的玩具也很多，家长在为孩子挑选玩具时，一般不太考虑价格，尤其在孩子生日，或者节假日时，一般会买很多玩具，许多孩子的玩具费用，对于家庭来说是一笔不小的开支。　　二、幼儿使用玩具存在的问题　　

4、1.家长花费较少的时间愿与孩子一起玩玩具　　父母是孩子的第一任老师，虽然很多家长愿意在孩子的玩具方面花钱，但是如果父母皆为上班族，回家后处理完家务精力所剩无几，因而能陪伴孩子游戏的时间相对不足。另一方面，家长对亲子游戏的作用认识不足，很多家长往往认为孩子在玩玩具，自己就不必插手了，这些都导致家长一般会花费很少的时间和孩子在一起玩玩具。　　2.家长在幼儿玩玩具过程中的教育指导不恰当　　当孩子对某一新玩具不会玩时，很少家长会自己先看说明书，然后再教孩子怎样玩，他们认为，既然玩具已经买回来了，就没有必要再去花费更多的时

5、间和精力去教孩子怎么玩了。只有少数家长会和孩子一起探索、研究，大部分家长仍然是看完说明书后教孩子，这样不利于培养幼儿的探索精神和创造能力。4　　3.自然玩具和自制玩具渐少　　与过去同年龄幼儿相比，家长在幼儿玩具上的投入越来越多，幼儿拥有玩具的数量也越来越多，但却很少有自制玩具、自然玩具和民间玩具。其实，自制玩具、自然玩具和民间玩具都是源于生活的，条件不允许的家庭，完全可以自制玩具，孩子一样可以玩的开心快乐。　　三、幼儿家庭玩具选择与使用的对策　　1.家长挑选玩具时要考虑玩具的安全及幼儿的健康　　由于幼儿年龄小，缺

6、乏安全意识，他们在玩的过程中，会随时的对玩具看、摸、闻、咬、打，这就对玩具的安全性提出了很高的要求。当前的玩具市场，玩具的安全性却不容乐观，我们会随时看到关于玩具召回的消息，这些不安全的玩具给孩子造成了很大的安全隐患。因此玩具的安全性是家长在挑选玩具时首先要考虑到的问题。　　2.转变观念，重视玩具的娱乐性　　玩具是游戏的物质支柱。而在现实生活中家长们往往对玩具寄予太高的期望，希望孩子能通过玩玩具获得更多的知识，从而把玩具的功能异化为开发儿童的智力。这样很容易给孩子带来压力。因此，家长要转变观念，要重视玩具的娱乐性

7、，不要把益智作为给孩子购买玩具的目的，让孩子能够无负担的享受玩具带给他的快乐。　　3.重视自然玩具和自制玩具的利用4　　家长应对玩具有正确、全面的认识，不应把眼光局限于商店橱窗内摆设的玩具，自然中凡是能给孩子提供娱乐的东西都是玩具，家长应带领孩子发现玩具、制作玩具，这对开阔孩子的眼界、增强其动手能力是很有帮助的。民间传统玩具也是值得重视的，简单的构造里蕴涵了无限智慧，这对于儿童是玩乐的工具，也是文化熏陶的好机会。　　儿童在游戏中学习，玩具又是幼儿最基本的学习工具，是他们的“第一本书”。幼儿的思维是具体形象的，凭借

8、着玩具，通过对玩具的感知觉，引起幼儿对所体验过的事物的直接联想和想象，并引起相应的一些行动和活动，为各种游戏的开展提供了条件。让儿童通过手的动作和操作来认识事物，发展智力，同时通过动作和语言来表现他们的思想感情。玩具以其生动形象、色彩和声响，吸引幼儿，能激发儿童动手、动脑及身体各部分活动的积极性。儿童通过摆弄和操作玩具，进行学习、探究和实验，不仅促进儿童动作和手眼协调能力