知礼者,立也――浅淡如何对小学生进行文明礼仪教育

知礼者,立也――浅淡如何对小学生进行文明礼仪教育

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1、知礼者,立也――浅淡如何对小学生进行文明礼仪教育  【中图分类号】G203.12【文章标识码】C【文章编号】1326-3587(2013)06-0093-01  子曰:“不知礼,无以立也”。意思是人不学礼仪或不懂礼仪在社会上将无法立足。可见,礼是道德规范的重要表现,教之道,德为先,道德是做人之根本。现在教育虽倡导德育为首,但实施起来总是觉得形式过多,实际太少,我认为德育为首“礼”当先。我经常对同仁们说:“虽不成才,但要成人。”德是一个人成才的前提保障,这关系着一个家庭的和谐、一个社会的稳定、一个国家的

2、发展,而这一切源于教育。“人之初,性本善”,德育必须从娃娃抓起,从基础教育开始。教育学生懂礼、知礼、行礼,形成良好的道德行为,引导学生对“礼”的运用,做到学用并重,以提升自我文明礼仪知识与道德修养来构建学校德育文化。  中国故有文明礼仪之邦称号。记得小时候让我记忆犹新的一个关于文明礼仪的故事就是《孔融让梨》。孔融,鲁国人(今山东曲阜),据史书记载,孔融幼时不但非常聪明,而且还是一个注重兄弟之礼、互助友爱的典型。孔融四岁的时候,常常和哥哥一块吃梨。每次,孔融总是拿一个最小的梨子。有一次,爸爸看见了,问道

3、:“你为什么总是拿小的而不拿大的呢?”孔融说:“我是弟弟,年龄最小,应该吃小的,大的还是让给哥哥吃吧!”5孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理,使全家人都为之赞叹。从此,孔融让梨的故事也就流传千载,成为文明礼让的典范。而因他从小就以礼待人,长大后,便成为东汉末年著名的文学家,建安七子之一,他的文学创作深受魏文帝曹丕的推崇。这便是先成人后成才的典范呢。我国早在春秋战国时期,荀子就说过:“故学至乎礼而止矣,夫是之谓道德之极。”意思是说一个人学习了礼并按照它的要求去做,就具备了最高道

4、德。可见,礼对提高一个人的道德修养是何等重要。如何使学生懂礼知礼用礼,以提高其道德修养呢?  一、创设文明礼仪的环境氛围  1、校园与班级文化建设。  充分利用校园与班级的墙壁,张贴有关文明礼仪教育的名人名言,激励学生立志成才,引导学生学会做人,教育学生应礼貌待人、团结友爱、互帮互助,从而受到潜移默化的熏陶。  2、设立文明礼仪图书角。  在教室的图书角摆放有关文明礼仪方面的图书,使学生在阅读的同时,受到人物典范的感染。  二、发挥文明礼仪的标榜作用  1、发挥教师的标榜作用。  《中小学教师职业道德

5、规范》要求教师要为人师表,即要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公等。陶行知提出的“以教人者教己”5的箴言,告诉教师要严以律己。教师的言行举止,就是学生的一面镜子,同时,学生反射出的便是教师的影子。学生对教师的喜欢,表现出的是对教师地模仿。所以,教师要注意仪表端庄,以身示范,要树立良好的文明举止榜样,充分为学生创设良好的精神氛围。  2、树立学生的标榜作用。  抓住小学生争强好胜的心理,多给学生表现的机会,

6、树立身边的榜样,挖掘学生们的优点并树立典型,并以他们为标准严格要求自己,养成良好的行为习惯。在评选“三好学生”、“四好少年”的同时,我们还可根据校情、班情、学情制定适合的、具有特色的学生评价内容。《规范》与《守则》,所有学生都能够倒背如流,但真真正正能按其要求做到的,何以之多?为此,我将《规范》与《守则》中的要求适当调整,制定了适合我校学生实际的学生评价标准,并每月进行“文明小公民”评选活动。真真正正、踏踏实实将形式化为行动,激励学生积极的以《规范》、《守则》为准则,做一名合格的小学生。  3、发挥家

7、长的标榜作用。  家长是孩子的第一位启蒙教师。现如今,许多人比较重视学做事,而对学做人则有所忽视,很多家庭在教育孩子知识、技能同时,往往忽视了对孩子道德、人格的培养,认为文明礼仪是无所谓的小事,因“只生一个好”5的理念,让家长们对孩子倍加溺爱,甚至认为孩子讲礼就会被欺负。这与学校的教育是背道而驰,使得学生在校在家两个样,从而导致青少年违法乱纪、违背社会公德的案件时有发生。因此,构建和谐的家校互动平台是必然的。首先,我们要充分利用好家长会的契机,与家长们谈谈培养学生文明礼仪的重要性,用身边的实例打动家长

8、,让家长切实感受到遵守文明礼仪,对孩子的健康成长起到的积极作用。另外,家访工作,不仅访的是学生,还要经常保持与家长多交流、多沟通,特别关注单亲家庭及留守儿童的家访工作,取得家长的支持和理解,让家长把培养孩子文明礼貌的习惯当成一项义不容辞的责任,以调动家长参与学校教育的积极性,促进家长正确教育孩子的水平,只有家长配合学校管理,形成合力,共同发现学生存在的问题,并有效地正确引导教育学生,才能更好地促进学生身心的健康发展,为学校培养学生文明礼仪的养成教育提供保

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