国际贸易国际贸易论文范文-分析高职高专模式下《国际贸易理论》课程改革深思word版下载

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1、国际贸易国际贸易论文范文:分析高职高专模式下《国际贸易理论》课程改革深思word版下载高职高专模式下《国际贸易理论》课程改革深思论文导读：本论文是一篇关于高职高专模式下《国际贸易理论》课程改革深思的优秀论文范文,对正在写有关于国际贸易论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：摘要：根据教育部2006年针对高职高专院校下发的纲领性文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》为指导方针进行的课程改革，从八个方面提出了改革思路，并提出了改革过程中出现的理由及改善措施。当然，在教学过程中，教师应结合学校的实际情况，做到理论与实践结合，实现进一步提高教学质量的

2、目的。关键词：课程改革；教学理念；教学内容1672-3198(2013)19-0149-021课程改革的理论依据2006年，教育部针对高职高专办学层次，下发了引领高职高专院校科学发展的纲领性文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，提岀“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型人才”。文件指出高等职业院校要以就业为导向，根据职业岗位的具体任职要求，改革课程体系和教学内容，积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，引导课程设置，改革教学策略。以

3、就业为导向的职业教育理念突破了以往职业教育的“知识化”模式，即以学校、课堂、实训室为教学主要环境，仅满足于将学术知识和基本职业技能传授给学生，而忽视了学生今后就业准备、职业生涯规划设计。显然传统的教育脱离了市场需求和岗位需求，职业化导向不足，这种培养模式已经无法适应职业教育发展的新趋势和新要求。2本课程改革的具体思路根据教育部2006年16号文件中“理论必须、够用为准”的精神，我们应该依次改革教学目标、教学内容、教学策略、教学手段、教学资源、教学场所及教材，融“教、学、做”为一体，强化学生应用能力的培养，以保证学生学习与工作的真正对接，实现该门课程工学结合的延

4、续性和对口性。2.1教学理念的再定位根据以就业为导向的“工学结合”精神，首先对《国际贸易理论》课程的教学总目标进行再定位，树立“立足服务、着眼就业、工学结合、教研相长”的教学理念，以就业为导向，以工学结合为切入点，以各种分析国际贸易案例为驱动力，发挥国际贸易面宽、宽度广的特点，培养学生培养学生利用国际贸易理论分析国际经济实务的能力。因此《国际贸易理论》课程的教学理念旨在贯彻“以学生为中心，以能力为本位，以就业为导向”的教学思想，注重从感性认识（实例导入）上升到理性认识（理论学习）再回到实践（实训和实习）的过程设计。2.2教学内容的再确定根据教学理念的重新定位，

5、本人对《国际贸易理论》课程的教学内容重新调整安排，按照从理论到实践，先基础后应用，形成了国际贸易基本概念、国际贸易理论、国际贸易政策、国际贸易措施、国际贸易自由化实践及当代国际贸易组织六大项目。整合之后，体系简介完整，符合探索学科的发展规律，便于学生全面认识国际贸易和对外贸易对一个国家宏观经济和微观经济的影响，掌握分析国际贸易相关理市的基本策略，跟踪国际贸易领域的前沿信息，提高分析理由的能力，为学生学习国际贸易的其他课程打下坚实的基础。在教学内容的安排上，重点讲授国际贸易基础知识，突出对学生国际贸易技能和职业能力的培养。在教学内容确定后，我们按照行业和岗位需求

6、对职业素质与能力培养的要求制订了该课程的教学理论大纲和实训大纲，依据不同项目的知识结构，分解了不同的任务日标，体现了工学结合中任务驱动、项目导向等行动导向的教学模式。2.3对教材进行修订与改革教材的修订与创新是推进《国际贸易理论》课程实践性教学改革与探索的一个重要方面。依据教育部十六号文件的重要精神，高职高专教材体系、专业设置的构建，以从理论到实践、从基础到应用的体系构建，技能应用与“毕业生零距离上岗”的原则，不断提高教材的实用性与技能化程度。为此，本人结合数年的教学经验，对教材编写的思路如下：摒弃传统的章节体系，采用以项目为载体、以任务为驱动的编写体例。这种

7、编排打破了传统的以学科知识为体系的教学内容，根据教学目标每一项目前设计有“学习目标”和“技能目标”，项目后有配套的“知识实训题”和“技能实训题”，每一项任务前有“任务引入”、“任务分析”、“知识链接”，每一项任务后有“阅读资料”、“案例分析”、“深思与讨论”等多个栏目，有利于提高学生的职业能力。教材敢于大胆创新，体例最新、内容最新、数据最新、案例最新。比如“项目五的任务二”中的“中国区域目前状况及发展”是作者自己的独创，是其他同类教材中所没有的内容；另外教材内容后面的“附录一”和“附录二”是本教材的一个亮点，这样安排便于教学，有利于贯彻“理论结合实际”的教学策

8、略，有利于培养学生独立深思的能力。2.