延坝中学2013年教育工作计划

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1、竹溪县延坝中学2013——2014学年度(上)教育工作计划一、指导思想新的学年里,我校将以十八大精神为统领,认真贯彻落实教育规划纲要,紧紧围绕2013年全县教育工作要点,以提高教育教学质量为核心,以内涵发展为主线,以校本研究和品牌教师带动为切入点,以作风建设为保证,苦字当头,真干实干,努力实现教育教学质量、教育服务水平和家长满意度的新提升,创办人民满意学校。二、工作目标(一)强化管理,转变作风,树信心,鼓干劲,增强教师尤其是中层以上干部的服务意识,凝心聚力,再塑延中教师新形象。(二)加强家校联系,扎扎实实搞好“课外访万家”活动,再

2、树学校新形象。尤其是要大力宣传党和国家的惠民好政策,还有学校的新举措,新成绩,确保实现在新的学期里原在校学生“一个都不能少”的目标,并为下年度招生打下良好基础,以赢得新发展、新局面。(三)聚焦课堂,大力开展“课内比教学”系列活动,引领全体教师焕发精神,积极探索,大胆实践,不断总结,认真反思,自我完善,加快有效课堂构建步伐,并最终实现教育质量再攀升得新目标,再创延中中考佳绩并在初中教育质量综合评估中获奖。(四)进一步打造平安和谐校园,确保安全事故零目标的实现。(五)进一步提高后勤管理与服务水平。三、工作要点与措施(一)追求内涵发展促

3、提高,力创工作新局面。1、抓住学校文化建设这个根本。学校文化是学校的灵魂,是凝聚全校师生的黏合剂,是学校发展活力的源泉。新的学年,延中将广宣“以德树人,以质求进”的办学理念,立“励志、笃学、尚礼”的校训,树“尽心、尽责、尽善、尽美”的教风和“自尊、自律、自信、自立”的学风,喊“校兴我荣校衰我耻”口号,从而振奋精神,指引行动,并真正在“管理育人、教书育人、服务育人”的过程中发挥主力军的作用。2、抓好班子建设。干部是学校发展的龙头,新学期,所有校委会成员、处室干部、党员教师要要进一步增强工作的主观能动性,遇事多从集体利益出发,以工作和

4、事业为重,要跳出自我,跳出局部,跳出小圈子思考、处理和解决问题。各处室要以共同任务为导向,既要精于统筹,独挡一面,又要步调一致,和谐进展。学校要求领导干部在考勤、“比访”等教育教学系列活动中发挥模范带头作用,倡导班子成员要敢于“三拼”,即敢于和普通教师比拼工作时间,敢于和普通教师比拼工作业绩,敢于和普通教师比拼工作激情,倡导干部发扬雷厉风行的工作作风,学校领导和中层干部要把更多的时间、精力放在深入师生、深入教育教学第一线中,并在探讨中发现问题,集中力量研究和解决教育、教学问题,思想问题,生活问题,促进生成新的凝聚力和战斗力,努力营

5、造和谐校园氛围。3、抓“实”制度建设。只有抓实各项管理措施,健全完善各项制度,学校这部“大机器”才能有序运转。学校将进一步完善相关的规章制度,加大检查和执行力度,坚持用制度管事、管人。学校对每天的教学活动实行全天候管理,针对大部分教师在城里居住的特点,继续实行早上签到、下午签退制,坐班、课堂由年级组与行政值周双重考勤制,行政值周人员、教务主任、年级组长、每天从早读、晨会到晚寝,适时进行巡视检查,发现问题,及时督导校正,严重的还要作为教学事故记录在案,并按照学校奖惩制度进行处理。同时,各处室在安排布置工作前要周密规划,事前要广泛听取

6、教职工的意见和心声,统筹安排,尽量体现公平合理,人性化,方案一经公布,任务一旦下达,就毫不动摇、坚定不一执行,对有令不行,讨价还价,执行不力或阳奉阴违者严加教育、甚至追究责任。在提升教学质量方面,进一步强化月考制度,要落实月考后的三个会,即由年级组牵头、全年级任课教师参加的质量分析会,由班主任牵头、班级任课教师参加的具体到每个学生的质量分析会,由备课组长牵头、同学科教师参加的学科质量分析会,通过“三会”进一步提升月考制度的实效性。在考核机制方面,进一步完善绩效奖的发放和评优表模的评选办法,要充分利用“岗位设置”机制,体现“以岗定酬

7、、岗变薪变、按劳分配、优劳优酬、兼顾公平”的量化与分配原则。对班主任、教学骨干、管理骨干给予倾斜,实行动态管理,通过这些机制建设营造比实干,比奉献、比业绩,比创新的工作氛围。4、立足实际,扎实有效开展政风行风民主评议、治庸问责和创先争优活动,并将其与日常教育教学工作、管理工作结合起来,做到多管齐下多促进。(二)抓实德育与安全1、德育工作,与时俱进(1)更新德育理念,丰富德育内容。学校要进一步确定“以人为本”的德育理念,要把学生作为德育的主体,遵循人的认知规律,实行人文德育;要善于理解和把握学生思想动态,取得学生的信任和教育的主动权

8、,真正做到“通其情,达其理,导其行”;要根据现状的需要,在思想教育、法纪教育、道德教育、心理健康教育等方面不断调整充实德育内容。(2)创新德育形式。新学期,德育处将以丰富的活动、扎实的措施开展系列教育活动。方式将变单向式灌输为多向式交流,变平面式为

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