高校助教在协助教学中的作用

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1、高校助教在协助教学中的作用摘要:现代教学中融入了众多辅助教学的元素，而利用学生资源进行协助教学也成为很多高校在教学中的补充。本文通过对以研究生作为助教的协助教学的研究，探索如何充分发挥学生资源在高校教学中的作用,总结出助教协助教学的基本方式，并在实际教学小取得了良好的效果。关键词:助教;协助教学;角色随着教冇理论研究的深入和教育技术的迅速发展，多种教学模式和辅助教学手段也应运而生,并逐渐应用到高校的教育教学中。多元化的教学模式给学校教学注入了活力，多媒体教学方式和教育平台的利用展现了现代化教学的特点。从各种教学模

2、式的教学过程来看，所体现的都是对学习资源的有效利用。在AECT1994定义小，学习资源是指支持学习的资源，包括支持系统、教学材料与环境以及能帮助进行有效学习和操作的任何东西。因此学习资源不仅指学习内容和学习资料,还包扌舌那些学习者能够与Z发生有意义联系的人、媒体、策略、方法以及环境条件等。高校研究生由于具有学习能力较强、知识结构合理、协作交流能力较强、有一定的研究能力等特点，利用研究生作为本科教学的助教，也成为高校教学屮的有利学习资源。因此了解助教在教学小的意义、助教的协助教学方式和任务对有效地利用学生资源具有很

3、重要的作用。I助教协助教学研究1.1协助教学的模式和意义教学的目的不仅在于使学生掌握各种各样的知识，而且还要使学生的身心等各方面都得到发展。因此在学习的过程中，学生不仅需耍学习方法的指导,有吋还需要迅速及时地得到老师的答疑解惑和激励。在很多情况下，学生更希望就某一问题和老师、同学进行探讨。在创新型人才培养的大学教育屮，要求教师采用多种教学方法，以便更好地发挥学生的主动性,激发学生的创造力。因此，在教学屮建立一种新型的教学模式以助于学生的协作学习和创新能力的培养。笔者通过实践探索得岀以下高校助教协助教学模式，如图1

4、所示。图1助教协助教学模式这种协助教学模式与单一的教师教学模式相比，除了缓和教学学时不足外，通过助教的协助还有利于任课教师能系统地、及吋地了解学生的学习情况和思想动态,有利于教师的课堂教学和其他学习活动的开展;协助教学中助教成为联系学生和任课教师的纽带，助教已有的学习经验和学习态度对学生具有-•定的榜样作用;高校丰富的网络教学资源有了助教的精心设置和合理组织,学生进行网络学习的兴趣也会得到提高和持久;另外助教在协助教中综合利用多种辅助教学方式，也能提高学生利用辅助教学工具进行学习的兴趣。总Z,在任课教师的指导下，

5、助教的I•办助教学活动能有效地提高学生的学习效率。1.2助教协助教学过程屮的角色定位助教在协助教学的过程中,其协助教学效果在很大程度上表现在学生能否主动参与到学习屮，而这与助教在

6、办助教学屮所扮演的角色密切相关。在协助教学过程中，助教主要充当如下角色。1）教师角色:和任课教师一样，助教需要充分利用某些辅助教学工具,特别是网络教学平台来进行协助教学，并在协助教学中也起到的导学、督学和协学的作用,因此助教首先是一个教师的角色。2）师兄师姐角色:虽然助教也是学生，但其已有的学科知识相对于木科生而言较为丰富,其学科学习经

7、验和学习经历对学生而言很具冇借鉴性和激励性，所以在整个协助教学的过程中,助教可以是一个师兄师姐的角色。3）组织、协调角色:在协助教学的过程中助教通过多种方式来了解学生的学习情况以及学习需求，并及吋向任课教师反馈。助教在协助教学的过程屮组织学生开展一些学习活动，并协调学生与任课教师之间的教与学的关系,是教学活动的组织者和师生关系的协调者角色。4）学生角色:助教本身也是一个学生，在教学过程中必须实时接受任课教师的指导，并在协助教学的过程屮不断充实自己的知识,因此助教是一个学生角色。在协助教学过程中，助教起到学习活动的

8、组织者、学习策略的引导者［1］、学习动机和学习态度的激励者、教学过程的I■办调者的作用。1.3助教的协助教学方式教学中，怎样利用和发挥助教在课程教学和学习辅导中的组织者、引导者、激励者、协调者的作用，很多高校教师通过多年的探索和实践，归纳出一些行之冇效的协助教学方式。笔者经过网年的助教实践工作,总结出助教协助教学在现代教学环境下基木上包括三种情形:课堂教学屮的协助教学、课后和实践活动屮的协助教学、网络教学中的协助教学。具体來说包括以下3种协助教学方式。1）而对而答疑。由于助教和学生都有其他的学习任务，所以在课堂上

9、相处的吋间不多，但学生在学习过程中出现的问题冇时需要助教当面解答，因此，助教每周需要抽出一•两个学时对学生进行面对面的答疑。通过答疑，助教能够及时地了解学生课程知识掌握的情况和学习存在的问题，除了可以帮助学生解答学习上的疑问，述可以在学习生活方面和学生进行交流，了解学生的学习思想动态，并即时进行相应的指导。面对面近距离的交流让学牛感觉到自己与助教之间的平等关系，并能真实体