“诗性化”语文教育的探索

《“诗性化”语文教育的探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“诗性化”语文教育的探索摘要语文学科是中国千年文化的传承，语文学科具有丰富的人文情怀，传承中国精粹，发扬中国优秀文化积淀的特殊使命，它的影响对学生来说是广泛的，并且对学生以后的生活质量产生深远影响。然而，当前语文课堂中存在一种普遍的现象，学生强制性的背诵语文却不加以理解，导致不能完全的理解其内涵。针对这种问题，''诗性化”的语文教育能够避免此类现象。诗性化注重语文课文中诗意的理解，提高学生的诗性化的意识，从而提高学习的语文学习的能力。同时，这对教师也是一个很大的考验一一需要具备一颗善于捕捉的敏感的心，较高的表达和传授能力，以及较高的文化素质

2、。关键词语文教育；小学语文；诗性化；优美语言一、诗性化的理解语文学科有别于学校教育的其他学科，在课堂中主要是通过对课文的教学，使学生理解掌握相关文学作品，受到潜移默化的影响，感受人文氛围，提高学生的人文素质。且人文素质的培养和提高是小学语文课堂的重要使命，它能够影响到人的精神状态、价值追求。提高学生的审美和生活诗性化的水平，锻造出良好的性格，也是传承中国文化和认为精神的重要手段。相比于其他学科，语文在学生的人文性、诗意性、道德素质的培养的方面有着重大作用。同时，新课程改革下教师也开始重视把课文中的诗意用有效的方式解读好，教给学生，以激发学生

3、内心深处潜藏的诗意。但在实际教学中取得效果却不太理想。例如，在学习北师大版小学语文六年级战争篇中的《十五从军行》就有所显现。《十五从军行》是一首古乐府诗，发生的时代离我们久远，学生理解起来比较困难。加之，当前学生还不能理解战争，不会体会战争带给那位老兵的苦痛，自然也无法体会老兵回家之后那种落寞悲凉的心情，不能形成情感上的互通。因为诗歌中从语言、到诗歌内容、以及诗歌反应的社会状态，都凝聚着中国千年的文化，而这些入选的语文课本，更是中国文化的精华，能够培养学生的人文素质。但是现在小学诗歌教学的一个现状令人堪忧：学生只知道机械的背诵，而不求甚解，

4、至于理解其中较高层次的诗意化和人文化就无从谈起了。二、语文诗意化教学的要求在小学课堂教学中，教师起着关键性的作用，尤其在诗性化教学方面。教师必须具备较高的文化素养,自身散发诗性的气息，才能营造出诗性的课堂氛围，让学生从中学习、理解、感受，从而实现质的转变。（一）感性感性是指依靠人体器官直接感知事物，形成比较直观的对事物的认识，其和“理性”是一个对比性的概念，是最开始接触和任务事物的状态。而“感，动人心也”，“感”是外界事物的触动所引起的内心的波澜。“善感”则是善于被事物所触动。感性主要是对个人诗性化的要求，但是我们必须认识到这样一个事实:针

5、对小学诗性化教学，由于学生社会经验欠缺，认知能力没有发展到相关的水平，对生活无法进行如同成人般细心的观察，因此我们不能提出过高的要求，那么这个责任自然落到了教师的身上。教师要想肩负起这个重任，就须具备感性的心灵，善于发现事物，并将这种感性的发现和认识传递学生，帮助学生感性的体验生活。教师必须事先士卒，做出良好的榜样和示范作用，这样才能正确的引导学生，号召学生行动起来，锻炼和提高感性的能力，学会感知生活，也为以后的理性发展打下坚实的基础。例如，北师大版小学语文六年级《送元二使安西》是送别诗，抒发的是对朋友的不舍之情。但是，这对于社会经历尚少的

6、小学生来说，无法体会朋友离别的那种伤痛。这时就得依靠语文老师的细心观察，善于抓住生活中的点滴，启发学生联系社会经验，理解体会这种情感，也让学生体会中国古典文化的诗意精髓。（二）语言语文在某种意义上来说是语言的学习，当教师具备良好的感性能力时，要想让学生体会领悟，就必须具有良好的语言表达能力，组织有效的语言让学生能够积极的接受：1.浅显易懂的语言。教师的教学语言必须符合小学生的能力发展水平，这样学生才能听懂，利于学生知识点的接受和理解，提高学习的效率。例如，北师大版小学语文六年级寓言二则中的《矛与盾》。这是一篇文言文，学生接触的少，单凭当前的

7、知识积累学生是无法理解课本上的语言的。因此，教师应利用简单的语言让学生明白什么是矛盾，懂得这个寓言包含的智慧。2.优美生动的语言。语文课文有许多优美动听的语言，那么相对应的教师不仅要有这种审美意识，发现教材中蕴藏的美，更需要以优美生动的语言，营造诗意的课堂，让学生在诗意的课堂氛围中培育出良好的诗性情怀。例如，北师大版小学语文五年级《枫叶如丹》描写的是秋天优美的景色，对于这种美好的秋天的风景,学生可能很难有机会去感受这样的美景，对课文的理解就没有那么深刻。因此，在课堂中教师应当运用如秋天美景一般的语言，从语言中感受到一个美丽的景色，带入一个美

8、妙的秋天。同时教师还可以适当的延伸，不仅仅只有秋天的美景，还可以带学生进入其他同样有美妙景色的文章中，感受中华山河的神采。3•贴近生活的语言。每一个孩子的眼中都有一个不一样的世界