各科试卷分析

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1、2017年高考全国2卷试题分析01语文稳中求新求变，倒逼语文教育2017年的全国语文命题难度适中，但在试题结构、赋分、题型、能力要求等方面都有了很大的变化,E遵循了稳定性和继承性，又体现了创新性。试题材料重视传统文化，着眼社会、关注人文；重在考查学生的语文基本功和基本能力，从而凸显考生的语文素养。同时，通过命题，倒逼语文教育教学：加强阅读,以读促写，让语文回归常态，从刷题和套路中走出来。现代文阅读扩大容量，调整次序，精简题量。将论述类文本阅读，文学类文本阅读和实用类文本阅读集中打包考查，精简了答题书写量，客观题有所增加,选文也颇有新

2、意，比如实用类文本阅读，选用了三个菲连续性的新闻报告，甚至包括图表阅读，区别于往年的人物传记类文章。古诗文阅读关注传统文化考查,比如考查“私禄”“母忧”“下车”“收考”“车驾”“京师”等古典文化术语，回到古代，体现出政治走向的合一。诗歌也打破了近儿年不使用名家诗文的惯例，考了欧阳修的《礼部贡院阅进士试》和苏轼的《送子由使契丹》。语言文字运用，综合考查，注重应用，颇具新意，语言的得体再次考查，和生活密切相关。作文写作空间较大，难度也不低，不过有利于平时喜欢读书思考的考生。全国I卷的限制比较隐蔽：老外眼中的中国关键词。向老外介绍中国，应

3、该说什么，如何弘扬“正能量”，不外扬家丑，不言自明。全国II卷选用六句名言，要求选出两三句为文，虽然命题开放，难度其实加大了，彰显的是传统文化，让学生在“人与自然”“人与社会”“人与人”“人与自我”之间做出自由选择，也显出命题人照顾毎一个学生的良苦用心。至于全国卷III的“我与高考”则比较随意，也许让高考多年以后的往届生写更为合适。02数学似曾相识显平和，易入难出见真功-一2017年高考数学（全国II卷）评析.总体评价今年的数学试卷注重“稳中求变”，难易适度，注重对于学生创新意识与中国传统数学文化的考査，突出数学的基础性和应用性。试

4、卷以知识为载体，以思维能力为核心，全面考查学生的的推理论证，运算，空间想象，数据•处理以及应用和创新能力。试卷结构有所变化，例如文、理科试卷均减少了平面儿何选讲的选考题，由原来的三选一变为二选一。文、理两套试卷都着重考查学生的基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验。在体现科学公正选拔人才的同时也为今后的中学数学教学起到了很好的导向作用。理科卷试题相比较去年的理科卷试题来说，总体保持稳定，但局部有所调整，如选择题和填空题难度略有下降，解答题难度略有上升。值得一提的是：第7、12、16、20、21题虽然知识综合性较强，能力要求较

5、高，但试题的设置却由浅到深，这使得考生入手容易，而要完整解答并非易事。还需指出第20题等题目有似曾相识的韵味。文科卷延续了全国卷高考数学试卷的命题风格：试题注重考查通性通法，突出主干知识，多角度、多层次考查了学生的数学素养和能力。较去年的文科卷试题来说整卷难度略有下降。亮点聚集亮点一渗透数学文化今年的数学试卷注重渗透中国经典数学文化。“试卷理科3题选取了我国古代数学名著《算法统宗》中的塔灯问题，以塔灯为原型，考查了等比数列的求和公式及相关计算。弘扬了中华优秀传统文化，使考生感受到我国古代数学的成就和特点，有利于引导学生了解中国数学文

6、化，激发爱国热情。”亮点二启用理性思维文科第9题、理科第7题考查逻辑推理能力，凸显数学既是一门工具性的基础学科更是一门逻辑思维的学科，这有利于引导中学数学教学回归基础，避免一味钻研偏难怪试题。亮点三彰显文理同根1•同题同位：第20题，第22,23题。2.同题异位：（三视图）文6理4,（线性规划）文7理5,推理（文9理7）,（程序框图）文10理8。3.同根姊妹：概率与统计的解答题（文19,理18）；立体几何的解答题（文18,理19)o三、教学启示2017年高考陕西卷（全国卷II）对中学数学教学起到了很好的导向作用，引领教学回归课本、夯

7、实基础，重视数学思想方法，加强数学应用与数学思维能力的培养，实现从结果教育到过程教育的转变。为了有效地进行2018年的备考复习工作，我们展现以下似曾相识的儿组题目，供思考品鉴！2017年高考数学试卷以立德树人、服务高校人才选拔、导向中学教学为命题岀发点，加强对理性思维的考查，渗透数学文化，突出创新应用能力考查。试题关注社会发展，引导考生运用所学数学知识解决生活实际问题，富有吋代气息。试卷严格遵循考试大纲的各项规定，结构稳定，难易适度，各种难度的试题比例适当。试卷有利于科学选拔人才，有利于深化课程改革，有利于促进社会公平，对培养学生的

8、创新精神、实践能力，在数学课程和教学改革中提升学生的核心素养有积极的导向作用。03英语2017高考英语试题分析2017年，英语高考采用了全国二卷。试题难度适中，全面考查了学生对基础知识的掌握和语言运用的能力。试题秉承传统的同吋又不乏新