运用 “ 小学英语空中课堂 ” 提高课堂教学有效性

《运用 “ 小学英语空中课堂 ” 提高课堂教学有效性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、运用“小学英语空中课堂”提高课堂教学有效性　　摘要：在小学英语教学中，合理、适时地使用小学英语空中课堂，充分发挥教师的主导作用，发挥学生的主体性和创造性，引导学生进行量多而质优的听、说、读、写综合训练，就能使学生在有限的课堂上获得英语基础知识的同时，语言基本技能得到训练，用英语思考的能力得到提高，并为英语语言交际打下坚实的基础，从而实现优化小学英语课堂教学的真正目的。　　关键词：激发兴趣；突破难点；提高效率；促进发展　　中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1671-0568（2014）18-0066-02　　笔者尝试应用“小学英语空中课

2、堂资源”进行教学后，欣喜地发现：小学英语空中课堂资源不仅弥补了山区教学条件的不足，还降低了授课教师的工作难度，形象、生动地再现了教学内容，创设了真实、生动的语言环境，激发了学生学习英语的兴趣；课堂中生动、有趣的画面，新颖、活泼的活动很容易把学生引入主动学习的境界；外教教师地道的发音，对学生终身的英语学习都将产生重大的影响。　　通过学习英语空中的课堂资源，汲取新的教学理念，并进一步在工作中摸索与实践，笔者受益匪浅，大大提高了课堂教学的有效性。　　一、运用英语空中课堂创设学习情境，激发学生的学习兴趣6　　教育心理学研究指出，兴趣出自好奇，小学英语空中课堂

3、通过联系生活实际，选择贴近生活、具有时代特点的事例，图文并茂、形象生动地创设优美的情境，做到有物有意，使学生置身其中，以激发他们学习英语知识的兴趣，引发他们的思考；刺激他们的视觉和听觉器官，给他们带来新鲜的惊喜，并引起他们的积极反应，从而有助于较长时间地保持学习的注意力。例如，笔者在教学三年级下册Unit1Welcomebacktoschool中遇到Boyandgirl这两个单词时，通过英语空中课堂中Lisa老师做示范，再让学生示范，然后看资源中出现的一些图像：如果你认为他是男生，就说he；如果是女生，就说she。利用课件创设情境、教授新课，学生探索

4、新知的欲望非常强烈，他们带着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，积极地开始新知识的学习。在学生认真看完大屏幕后，再告诉他们：“我们也来做‘猜一猜’的游戏吧！一个同学说出声音来，另一个同学来猜是he，还是she？”学生们兴趣空前高涨，有的学小动物的叫声，有的故意把声音变调换腔，课堂气氛异常活跃。笔者也不失良机地鼓励他们：“Welldone！同学们的表演才能真棒！听力非常强。”自然而然地让学生融于英语学习的情境之中，为后面内容的学习打下了基础。　　二、运用英语空中课堂，解决教学重点，突破教学难点　　小学英语空中课堂的应用，极大地丰富了教学手段和内容，优化了课堂

5、教学结构和过程，把一些抽象、枯燥的内容变得生动有趣，使得教材内容得以直观再现，重点易于突出，难点易于突破，极富表现力，易于学生掌握。例如，教Unit4Doyoulikepears？这一单元时，学生需要掌握单词certainly的发音以及句型CanIhaveanapple6please？（请问我可以吃个苹果吗？）Certainly！（当然可以！）这是一个教学重点，对三年级学生来说又是一个学习难点。在教学中，笔者借助空中课堂资源，轻松地实现了教学目标。具体做法如下：在课件中，Peter向大家介绍新单词Fruit以及新句型Havesomefruit.（吃点

6、水果吧）Havesomemore？（还要再来一点吗？）CanIhaveanappleplease？（请问我可以吃个苹果吗？）Certainly！（当然可以！）然后外教领读这些句子以及课文Let’stalk部分。接着播放课件，通过Peter的介绍，让学生知道如何运用这些新句型，然后通过模仿外教的发音来掌握这些句型。教师可以在适当的时候按下暂停键，通过各种形式让学生练习这些新单词和句型，如小组比赛读单词、句型，学生领读等形式，以达到熟练掌握的目的，并注意纠正学生的发音。学生跟读时，教师可以通过手势等各种肢体语言来调动学生的积极性，让学生声音更大一些，更投

7、入一些。英语空中课堂资源运用到教学中可以变抽象为具体、变静态为动态、化枯燥为生动，这样，抽象思维、逻辑思维、语言表达等方面的障碍都被化解了，从而降低了学习难度，使教学难点得以顺利突破，教学重点得以顺利掌握，学生也为其形式之新颖、声画之精彩而耳目一新，从而产生乐学情绪。　　三、运用英语空中课堂组织语言实践活动，提高教学效率　　英语空中课堂向学生直观呈现了语言材料的示范表情、动作，为学生随后的表演提供了可模仿的生动、具体的情景。在图文并茂的情境中，学生边看边听，视听觉相结合，成为感知的主体，学到了新的知识，教学效果事半功倍，大大提高了教学效率。例如，在教

8、三年级上册Unit6Happybirthday！这一单元时，Let’slearn学习1～10的数字。由于在A