浅谈农村初中班级安全文化建设

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1、浅谈农村初中班级安全文化建设班级安全文化是校园安全文化和班级文化的子系统，是班级管理建设的重要内容，是班级安全的有力保障，是构建和谐班级的重要因素。一、宣传安全理念在“普高热”的主流形势下，农村中学学生源质量得不到保证，学生的安全意识淡薄，必须强化安全理念宣贯，因为它是构建班级安全文化的重要途径，是形成和发展班级安全文化的必要手段。可利用致全体同学的一封信、安全宣传栏、QQ、短信、飞信、邮件、安全班报、安全宣传设计比赛、到企业参观等形式开展宣传工作。宣传内容应该丰富多彩，一是正面宣传政策法规和校部及班级安全相关制度，让学生正

2、确认识安全工作并给了重视，让学生树立“从我做起、从小事做起，时时注意、事事注意”的安全意识，形成班级学生个个重视个人和班级安全的良好氛围；二是多宣传班级的先进榜样，适当曝光落后典型，让学生学习榜样先进，改变不安全行为。通过强有力的宣传，让学生认同班级安全文化，领悟班级安全文化的内涵，牢记班级安全文化理念，在安全思想、安全态度、安全责任、安全价值观等方面受到潜移默化的影响。二、规范安全管理由于农村中学学生自我约束力普遍较差，因此在对学生进行安全行为习惯养成教育的同时，还必须建立健全班级安全管理制度，毕竟它是班级安全工作有效落实

3、的制度保证。一是和学生一起研究、共同研究制定班级安全管理工作制度，让学生明白交通安全要注意哪些、校园安全应关注哪些、食品安全应小心哪些、消防安全应注意哪些、水火电安全应别做哪些、外宿生必须注意哪些问题等，不遵守后可能遇到什么后果和受到怎样的加强教育，使班级安全管理有法可依，有据可查。二是实行班级通告，进行微观灵活班级调控，对变化发展的班级安全问题进行科学有效的干预，比如：近期有不少同学参与赌博，可以制定一个有针对性的管理方案；近期发现有同学用圆规相互刺着玩，可以给予一个温馨提示等。仅仅有制度是不行的，还要落实科学的班级安全管

4、理，一是在班级治安委员的基础上成立一个以班主任为组长、班长和治安委为副组长、宿舍长和外宿长为组员的班级安全加强小组，班主任全面负责班级安全工作，副组长分别全面负责教室、实训室、男女生宿舍等地方的安全工作，宿舍长全面负责宿舍区和舍员的安全工作，外宿长注意好外宿生的安全工作。二是严格班级学生的考勤签到，实行每节课的考勤、内宿生回校签到、外宿生每天上下午到校签到管理办法，及时了解违规同学的安全动态，及时联系相关同学或家长并做好详细记录。三是积极与学生、科任老师、其他班主任、学校和家长进行交流沟通，全面做好班级各项安全管理工作。三、

5、提高安全索质市于农村中学学生的素质普遍不高，安全素质更是可想而知，所以要把提髙班级师生的安全素质作为班级安全文化建设的核心内容來抓，因为提高安全素质有助于学生更新安全观念、增强安全意识、端正安全态度。班级安全文化建设应以人为本，以文化为载体，通过文化的渗透提高人的安全价值观和规范人的行为。i是提高班主任的安全素养，毕竟这是班级安全文化建设的保证，班主任要自学安全知识，积极参与学校的校本培训，多参加市级以上的安全技能培训，深入研究安全教育和安全文化等课题。二是在班级营造文化氛围，比如美化教室和宿舍时增加安全宣传图画、安全警钟等

6、，又如开展安全读书活动。三是鼓励学生积极参与，让学生就某一安全主题、交通事故、校园踩踏事件等进行交流讨论，或者组织学生一起阅读人生观、价值观等方面的书籍。四、开展安全活动市于农村中学学生的学习积极性普遍不高，较少参与课外活动，因此必须开展丰富多彩的安全活动，毕竟它是构建班级安全文化的主要载体，是帮助学生增强安全意识、树立安全理念的有效途径，是解决班级安全问题的治本之举。i是开展班级安全主题活动。以班级安全文化理念养成为核心来设计主题活动，根据班级专业和校部及社会安全需要有针对性地确定主题活动，紧紧围绕所确定的主题，积极引导学

7、生广泛参与，通过主题班会、征文比赛、课堂教学渗透、实地参观等形式，来进行长期深入的宣传教育。切忌主题活动空洞，没有理念，缺乏连贯性，随意更换。班级还应该多开展班级茶话会、图片展、知识竞赛、演讲、看电视电影、到合作企业参观学习等非主题活动，提高学生的参与积极性，丰富课余生活，让学生在丰富多彩的安全文化活动中，学习知识，增强意识，陶冶情操，提升技能，提高个体的安全文化内涵修养。二是进行安全行为习惯教育。重视班级已经发生或明显存在的安全行为指导，还重视班级安全隐患的排查和预防；引导学生切实注意安全隐患外因的防范、班级内因的排查、个

8、人因素的矫正、潜在因素的预防；加强学生临危自救等安全知识技能的教育，引导学生自觉遵守安全规则，表扬安全行为，及吋发现并引导学生纠正不安全行为，使学生逐步养成安全文明的行为习惯，在班级形成一种安全文化氛围。班级是学校的慕本单位，是学校最慕层的集体组织，离开了班级安全，学校安全就无从说起，而加