探究英语学困生的原因及预防和转化策略

探究英语学困生的原因及预防和转化策略

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时间:2019-01-05

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1、探究英语学困生的原因及预防和转化策略  摘要:随着中国的改革开放和社会的不断进步,越来越多的人开始学习英语,英语的好坏对学生的未来起着至关重要的作用。然而,随之而来的问题是出现了大量的英语学困生,要想使学生摆脱英语问题,就必须探究导致英语学困生的原因,如社会原因,家庭原因,学校原因,教师原因和个人原因等,抓住其本质所在,并找出相应的策略去预防和转化英语学困生。  关键词:?摇英语学困生的原因;预防和转化策略  英语学困生顾名思义就是学习英语有困难的学生,然而英语学困生又相对较多,总是令英语教师很头疼,尤其每次考试

2、班级前几名的学生,英语明显落后很多,每次总是英语培优补差的最多。作为英语教师我们该怎样去预防和转化英语学困生呢?经多年研究,我个人觉得要想预防并转化英语学困生就必须清楚了解英语学困生的根源,抓住其本质所在,才能更有效地预防和转化他们。有以下几个方面导致了英语学困生。  一、社会原因4  社会原因是一个学生学会英语的大环境,尤其是在农村,除了学校之外孩子根本没有办法接触英语,周围更不用说说英语的人了。缺乏应有的学习大环境,甚至很多人从来都没有学过英语,更有甚者会说我从来没有学过英语,现在照样是百万富翁,我以前的同学

3、英语相当好,但有什么用,照样在我手下工作。还有人会说一个农村娃英语学得再好又有什么用,谁又能懂你等等这些都直接或间接地影响了孩子学习英语,久而久之,英语就成了学生最厌烦的一门学科。鉴于此,作为老师,作为政府都应大力宣扬学习英语的好处,要疏导并转变人们对学习英语的看法,使更多的人意识到英语在高考中的重要性,是一门必须考的学科,而且占很大的比重,以防孩子学习英语的兴趣被人们的观点所吞没。对那些已经被洗脑过的学生,我们更应当去纠正、引导,帮其补课使其成绩有所提高,最起码也不能让孩子的英语掉队。  二、学校原因  学校原

4、因是导致英语学困生的一个外在条件。学校的环境对英语学习有巨大的作用,一个好的学校环境能极大地促进人文素养,能提升学生的英语水平。ENGLISH?摇CORNER应该是英语学习者一个美好的环境,能为学生张口说英语提供一个应有的舞台。然而,我发现学生从小学到高中从来没听说过。英语海报,21century对学生来说,都能使学生很好地接触英语,提高学习兴趣,但这一切学生都没有接触过,又怎么会学好英语呢?又怎么会没有英语学困生呢?再者,学习教育环境不容乐观,作为一个大的合格的学校,我觉得应该经常性的举办英语活动,请专家来校指

5、导英语教学,以促进学生学习英语的兴趣,学习能做到这些的话,一定能促进英语教学,一定能起到预防和转化英语学困生。  三、教师原因4  教师原因也许会是导致英语学困生的一个重要原因。教师的水平直接影响着学生的成绩,教师的专业知识是学生取得成绩的保证,教师的授课技巧是学生获得英语高分的关键,教师的心态和语言是提高学生学习兴趣的前提条件。然而,现在教师鱼龙混杂,没有经过专业培训的教师能教英语,没有经过师范专业学校毕业的也能教英语,甚至连教师资格证都没有的也能教英语。试想,一个根本没有经过专业知识的老师如何去进行英语教学,

6、现学现卖,当今恐怕难以服众吧?一个没有经过师范专业,没有受过心理学和教育学熏陶的老师,怎么能很好地熏陶学生呢?一套试题自己都不能做到80%的分数,又有何颜面去指导学生,去指责学生呢?然而,这些老师往往是脾气最大的老师。我经常听一位老师说这群学生笨死了,已经讲过几遍了,考试时还是错,当我了解了情况后发现,很多学生说老师讲的时候,压根就没有听懂,也听不懂,老师只会骂人,甚至很多学生都不愿意听这位老师上课,我看了学生的笔记,我突然明白了。老师讲的太多了,重难点不分,易混点没有讲清楚,这样的结果,不仅不会提高学生成绩,反

7、而会带来更多的英语学困生。还有一位老师常常唠叨学习怎么样怎么样,在教室经常批评学生,导致整个班级成绩平均分和相同班级相差7~8分,相反,另一个老师经常鼓励学生,不论学生回答的问题是对是错,都不直接批评,而是多以赞赏的态度对待学生,结果可想而知。教师的策略和方法对转化英语学困生起着至关重要的作用。因此,我以为要想很好的预防和转化英语学困生,教师首先要转变观念,更新教学方法。预防和转化英语学困生,教师还应找学生多谈心,以情感去感化学生,让学生喜欢你这个老师,学生才能真心地学习英语,才能起到真正预防和转化的效果。  四

8、、个人原因4  学生的个人原因是英语学困生的决定性原因。对英语一开始就提不起兴趣或是刚接触英语课,就受到老师批评,这些都会导致学生提不起学习英语的兴趣。无论如何,我觉得,既然英语在高考中占有如此重要的比分,作为学生就应该积极去应对,不能自暴自弃。以上都是导致英语学困生的原因,鉴于此,我认为要想预防和转化英语学困生,应从以下几点入手:  首先,多找学生谈话,树立学生学习的自

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