学生心理学论文范文-试述技校生心理健康存在的理由及应对措施word版下载

《学生心理学论文范文-试述技校生心理健康存在的理由及应对措施word版下载》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学生心理学论文范文:试述技校生心理健康存在的理由及应对措施word版下载导读：本论文是一篇关于技校生心理健康存在的理由及应对措施的优秀论文范文,对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：【摘要】本文从实际岀发，提岀并分析我技校学生心理健康存在理由的理由，通过开展心理咨询及心理辅导活动，在教师中普及心理学知识，帮助学生自我潜力开发，积极参与社会实践体验等相应的措施,达到维护中学生心理健康的冃的。【关键词】心理健康理由；应对措施据调查，目前青少年中约有28%的人存在各种心理与行

2、为障碍，而技校学生的比例更高。我课题小组自成立以来，有计划深入学生班级，与班主任交流探讨，与学生们娓娓谈心，用口制的问卷对职教部300余名学生进行调查，结果表明，我校虽有50%的学生心理健康状况良好，20%的学生属基本正常范围，但也有20-30%的学生低于正常水平，个别学生甚至存在比较严重的心理困扰。课题组成员根据理市注意分析并掌握学乞的心理特点，采取心理训练等有效措施，增强学生心理素质，推动学生身心健康发展，取得了一定成效。造成学生心理健康状况不良的理由是多方面的，体现在其生理基础上的心理特征

3、即与此伴随的智力、个性、思维、认知、知识结构、价等表现出幼稚、多变的特点。经调查分析，我校学半心理健康理由主要理由如下：1.年龄因素这一年龄段的技校学生处于从心理“断乳期”向成熟期过渡，即从对父母、家庭或他人的依赖以及身心发展不平衡，逐步走向独立、成熟与平衡。现在的学生生活口理能力差，从小养成了依赖成人的习惯。成人感迅速加强，他们希望在思想、行动、心理等方面表现出自己的独立性。但由于缺乏独立生活经验，他们常常感到孤苦无依。特别是在遇到麻烦或身体不适时，他们的心里更加希望得到别人的关心和帮助，由于

4、成长过程中的矜持，往往让他们难以启齿。2.身心发展现在学生的身心发展呈生理成熟较早，心理成熟较晚的趋势。生理逐渐成熟必定引起心理上的变化，对于自身和身边的社会，他们经常产生莫名的困惑。有些学生产生了对异性的好奇和特殊的好感，甚至开始了对异性的倾慕与追求。3.人际冲突现代社会赋予了个人越来越多的独立和自由，但同时也加剧了人与人之间的隔阂与冷漠。由于学习方式的转变，技校生中的大部分同学感到有学习压力；生活方式的转变，使得他们缺乏集体合作精神，角色转换与环境适应障碍频频在学生中出现。过强的自我意识和过

5、度的自我保护，再加上青春期自我封闭的心理，班级与班级之间、宿舍与宿舍之间、学生与学生之间的人际冲突时有发生。4.就业压力市场经济的高竞争性，使得社会对人才的需求越来越高，技校学生没有高学历，这也给技校学生造成了巨大的就业压力。学生在就业时表现出内心期望值过高与自身现有价值之间的矛盾，个人理想和市场需求之间的矛盾。对于社会阅历丰富的成年人来说，以上矛盾都是人生不可避开的经历。但技校学生正处于青春期，易将这些理由视为人生的重大危机，就会倾向与否定自我、否定职业，甚至怀疑个人存活的价值和作用。1.教育

6、体制由于我国长期以来形成了在中学阶段重普通教育、轻视职业技术教育的错误观念，造成了普通教育和职业技术教育在实施中严重脱节的现象。对于学生的心理健康理由，应该有哪些合理的应对措施呢？这其实是一项系统工程，应当在人与人之间、人与环境之间、专门的心理课程与常规课程之间、专业活动与日常活动之间建构建起一种和谐的、合力的关系。(1)积极开展心理咨询及心理辅导活动。课题组成立以来，我们按要求配备了心理咨询教师，帮助学生学会在现实中如何应对机遇，如何快乐地学习和生活。当然，要增强学生心理素质，绝不仅仅是靠心理

7、健康知识的传授，而要通过心理训练活动使学生心理变得健康起来。在实际教学中针对青春期常见心理，开展心理训练活动的设计思路，为激发学生兴致，教师注重讲解发生在学生身上的心理现象，在课堂上让学生“动”起来，学生们感觉和自己有关，就会感兴趣地想学，来认真听课。(2)在教师中普及心理学知识。技校教师不仅要有专业知识和教学能力，而且还应具有了解学生身心发展规律和心理健康教育策略的能力，能在各自的教育实践中自觉体现和渗透心理健康教育,成为学生的良师益友。因此我们在给学半开展心理咨询的同时，也对教师进行相关培训

8、讲座，倡导教师在学科教学的过程中以学科教育为主体，渗透心理健康教育，使各学科教师都能够自觉地在课堂上融入意志品质、思维方式、审美情趣、人际关系等方面的教育。(1)帮助学生自我潜力开发，推动学生良好心理素质的形成。学生作为教育的资源，是一种活性的资源，每一个学生都有着其成长的无限可能性，它具有生生不已、越用越多、越用越丰富的特点，它是其他任何形式的资源所不能比拟的。因此，学校要为学生提供一个资源开放，健康成长的环境和科学有效的教育手段，这比矫正学生心理理由重要得多。(2)组织心理健康教育活动，积极