2016年新苏教版七年级语文上册专项复习（六）文言文基础训练

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1、专项复习(六)文言文基础训练1.解释下列句了中的通假字。(1)置乙其坐(2)反归取之(3)学而时Al之，不亦说乎(4)人皆伏其梢练(5)略无阙处(6)以土砾凸者为邱(7)项为Z强2.解释卜-列句子中的古今异义词。(1)至之市古义：今义：(2)求剑若此古义：今义：(3)是吾剑之所从坠古义：今义：(4)可以为师矣古义：今义：(5)但逐层布板讫古义：■今义：(6)人皆伏其精练古义：今义：(7)方两三级古义：■今义：(8)患其塔动古义：■今义：(9)或王命急宣古义：■今义：(10)至于夏水襄陵古义：••今义：(11)略无阙处

2、古义：今义:(12)虽乘奔御风占•义：■今义：(1)不以疾也古义：今义：(2)良多趣味古义：■今义：(3)余忆童稚时古义：■今义：(4)方出神古义：■今义：(5)盖一癞蛤蟆古义：今义：(6)明察秋毫古义：今义：(⑼今夜月明人尽望古义：■今义：(20)我欲乘风归去古义：今义:3.解释下列各句中的加点词。(1)度：先自度其足吾忘持度(2)Z:至Z市■是吾剑之所从坠何不试Z以足反归取之■从其所契者入水求之(3)知：人不知而不愠温故而知新诲女知之乎■(4)学：学而时习Z学而不思则罔思而不学则殆(1)Z：学而时习Z择其善者而从

3、之(2)其：患其塔动■密使其妻见喻皓之妻匠师如其言人履其板其喙冇钳其虫IH曾有Z(3)方：方两三级方为秋IIIZ害(4)如：未布瓦，上轻，故如此■乃以瓦布之，而动如初匠师如其言(5)绝：沿溯阻绝哀转久绝■3.解释下列句子中的加点词，注意词义的变化。(1)学而时习Z■(2)温故而知新(3)便实钉Z••(4)虽乘奔御风■(5)空谷传响■⑹鞭数十，驱Z别院■5・请将下列句子翻译成现代汉语。(1)从其所契者入水求之。(2)其剑自舟中坠于水。(1)宁信度，无H信也。(2)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。(3)心之所向，则或T

4、或百果然鹤也。(4)忽有庞然大物，拔山倒树阳来，盖一癞蛤蟆也。（7）为而不思则罔；思而不学则殆。（8）择其善者而从之，其不善者而改之。（9）不义而富且贵，于我如浮云。（10）博学而笃志，切问而近思，仁在其屮矣。（11）虽乘奔御风，不以疾也。（12）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（13）匠师如其言，塔遂定。专项复习（六）文言文基础训练1.（1）“坐”同“座”，座位。⑵“反”同“返”，返回。（3）“说”同“悦”，喜悦。⑷“伏”同“服”，佩服。（5）“阙”同“缺”，缺口。（6）“邱”同“丘”，土山。（7）"强”同“僵”，僵硬。2

5、・（1）集市城市（2）寻找请求、要求、需求、追求（3）这儿表判断的词（4）可以凭借能愿动词（5）只转折连词，但是（6）精熟常用作形容文章或讲话扼要，没有多余的词句⑺才方形⑻担心、嫌常指“患难”“患病”等（9）如有常用于选择复旬的关联词（1（））一个动词“到”和一个介词“于”常连在一起，表示另提一事（11）完全人概，省略（12）即使虽然（⑶快疾病（14）确实优良（⑸我剩余，多余（16）正方形（17）连词，口J解释为“原來是”有遮蔽作用的东西；盖了（18）眼力明显，明亮等（19）全，都用尽，完了（20）离开从某地到某地去

6、3・（1）量长短，是动词指量好的尺码，是名词（2）到……去主谓间収消句子的独立性代词，鞋子代量好的尺码代宝剑（3）知道，了解领悟知道（4）学习死读书，死记硬背的意思认真学习（5）代学习的内容代善者（6）那代匠工代喻皓那它的这样的（7）才正⑻像，会像遵照，按照（9）隔绝消失4.⑴名词作状语，按时。（2）形容词用作名词，旧的知识，新的知识。（3）实：使动用法，使结实。钉：名词作动词，用钉了钉。（4）动词用作名词，奔驰的快马。（5）名词作状语，在空荡的山谷里。⑹名词作动词，用鞭了打。5・（1）从他在船上所刻的记号处到水里去

7、寻找丢失的宝剑。（2）他的宝剑从船上掉到水里了。（3）宁可相信尺码，也不相信自己的脚。（4）我回想起自己童年的时候，能张人眼睛直视太阳，清楚地看到细微的东西。（5）心屮这样想，那么成百上千的蚊子果然都变成鹤了。（6）忽然有个庞然大物，搬开土山，推倒树林地冲来，原來是一只癞蛤蟆。（7）只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑而无所得；只是一味空想而不肯读书，就会有害。（8）我要选择他们的长处来学习，他们那些短处如果我身上有，我就要改正它。（9）用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。（10）博览群书广泛学

8、习，坚守自己的志向，能恳切地提问，多考虑当前的问题，仁徳就在这里面To（11）即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。（⑵到了夏天江水漫I：两岸的山陵，上下航行的船只都被阻断了。（13）匠师按照他说的办法去做，塔果然就稳定了。