2013-2014学年第二学期德育计划

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1、27团中学2013-2014学年第一学期德育工作计划一、指导思想：依据我校2014年提出的“做一个不简单的学校”为工作目标。突出实现“为每一位学生的终生幸福奠基”的办学理念，以“成功教育”为核心的特点，坚持“以人为本”的教育思想。把培养学生具有幸福人生作为教育的终级目标，坚持“面向全体学生”；既注重教育对象的统一性，又注重教育对象的个性化发展，用“每一位学生”和“成功教育”理念的提法体现对学生人格的尊重。三、工作目标：“成功教育”是今后二十七团中学的德育主题活动。“成功教育”,对自已负责，对家人负责、对社会负责是“成功教育”的核心。德育工作不是靠说教和灌输来实现的，只有

2、让学生在感知责任中才能学会担当，只有让学生在被爱中才能学会爱别人，德育处最终还是要成为一个“不简单的德育处”。现根据各个年级的具体情况，制定各年级德育工作目标如下：教师主体：关注教师发展，抓好德育队伍建设。1•帮助全体教师牢固树立“以德育德、以爱育爱”、“学校德育工作一切为学生终身发展服务”的理念，抓好德育班子建设，构建德育工作体系：(1)选拔、任用班主任和年级组长，做好班主任及年级组长的培训工作。(2)加强教师礼仪培训工作。(3)培养教师在课堂内外德育意识的形成2.建章立制，建立科学合理的学生德育评价体系和班主任工作绩效评价体系。完善与班主任谈话制度和班主任工作考核制

3、度。学生主体：按年龄特点进行培养一二、三年级：以礼待人、延迟享乐四、五、六年级：诚实守信、学会沟通七年级：勤奋自信、团队合作八年级：求实向上九年级：拼搏冲刺、调整心态四、工作思路：以“成功教育”为核心，关注学生成长、教师发展，以“德育生活化，生活课题化”为长期工作目标，以“三成两行”教育为主线，即在小学段开展让学生成人、成才、成功(即三成)及孝行、雅行(两行）教育。将校园精神文化“竹柳精神”贯穿教师和学生的政治思想、行为规范、法制、安全、心理健康等教育工作。以“两个主体”为经线，以“一礼两节三建设四创新”为纬线开展工作。“两个主体”即：教师主体、学生主体。“一礼两节三建

4、设四创新”即：一礼，礼仪教育；两节，文化艺术节，体育节；三建设，校园文化建设，班级组、年级组工作建设，书香校园建设；四创新，管理模式创新，育人途径创新，活动载体创新，升华成果创新。（一）加强德育队伍建设，使德育工作系列化、主题化、科学化。1、每周举行1次班主任沙龙，学习理论，总结经验，交流教育教学心得，不断提高班主任的工作水平；特别加强年轻班主任的自培和他培工作；继续开展撰写教育故事活动。2、落实班级常规工作，如班团队活动课、“特长生”培养、“问题学生”转化等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求一学期精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做

5、好班会记录；②有的放矢地建立“特长生”、“问题学生”的分类档案，加大优化力度，使优者更优；对“问题学生”，结合德育小课题“让一个’差生’变好的方法其实很简单”，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证零犯罪率。③加强班级民主管理建设，强化学生组织作用，定期检查班委会议记录。3、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位的德育观。通过评比考核制度，构建德育处一一年级组长一一班级组长（班主任）一一科任教师一一学习组一一师友组一一学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成。4、努力进行德育科研探

6、索，鼓励班主任、班级组员积极撰写教育教学随笔，教育案例或德育论文。（二）加强学生养成教育和法制安全教育，以“竹柳”为背景，营造积极向上的校园文化、年级组文化和班级组文化。1、落实《中小学生日常行为规范》和《中小学学生一日常规》，使学生做到①诚信②自查③自律④监督，深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。以争创“文明班级”、“文明宿舍”、“校园之星”、“班级之星”评比为载体，激发学生自我教育。2、抓反复，反复抓，加强各项评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。在抓的过程中使学生形成良好的做人、学习和生活习惯。3、深化每月主题教育活动

7、，使德育工作系列化、主题化。本学期要继续充分结合德育小课题“做诚实守信的天河人”主题教育活动,有方案、有总结。努力营造学校德育工作的良好氛围，把德育小课题贯穿到各项活动之中，做到在活动中育人。4、加强学生道德教育和爱心教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿抄袭，多为他人着想，努力替他人排忧解难等，提高学生道德自律意识和奉献爱心意识。帮助学生树立“让人们因我的存在而感到幸福”的观念。5、充分发挥团委作用，吸纳优秀学生干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手。6、宣传竹柳精神，将竹柳融入校园文化、