2013-2014学年度第二学期德育工作计划(1)

《2013-2014学年度第二学期德育工作计划(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2013-2014学年度第二学期德育工作计划指导思想：认真落实学校工作规划，树立“每个学生都有发展的潜能”的教育理念，形成“把小事做得精细，让规范成为习惯”的工作作风，强化“人人有责任，人人能负责”的责任意识，做到每项工作都有目标、有措施、有落实、有效果。以“争卡夺星活动”为抓手，培养学生良好习惯，捉高学生自主管理能力；以班主任智慧提升工程为依托，促进班主任专业成长；以争创特色班级活动和营造书香校园活动为契机，做好班集体建设工作，营造良好的读书氛围；深入开展全员育人活动，促使家校教育形成合力，促进学生健康成长。工作目标：1.深入开展“争卡夺星活动”，促使

2、学生养成良好的习惯，促使学生的自主管理能力得到显著提高。2.落实班主任智慧提升工程，促进班主任专业成长。3.开展争创特色班级活动和营造书香校园活动，逐步实现班级管理特色化，创设良好的读书氛围。4.深入开展全员育人活动，促使学生全面、健康发展。5.成立2・3个学生社团，探索学生社团的运行模式。具体措施：一、深入开展“争卡夺星活动”，向精细化管理要质量，促使学生良好习惯的养成。1.认真开展好行为规范教育月活动。班主任认真填写《行为规范教育月目标责任书》，目标明确，措施具体，争取显著成效；认真做好学生常规管理工作，践行“把小事做得精细，让规范成为习惯”的工作作

3、风，精细管理，不断提升学生文明素养。小学部把好习惯的培养作为本学年的重点工作，通过制定好习惯培养方案、全校动员齐抓共管、开展系列活动促进学生良好习惯的养成。2.开学第一个月内，各年级召开一次大家长会，组织家长交流优秀学生的教育经验，向家长传授科学的教育理念和指导孩子的正确方法。年级组长将家长会材料于月底发送到政教处邮箱内。3.学校印发《东营市胜利第四十六中学学生教育手册》，班主任带领学生认真学习，促使学生熟知学校的各项规章制度，教育学生严格遵守，向制度化管理要质量。4.深入开展“争卡夺星活动”，充分发挥星卡的激励作用。1）各班认真总结开展“争卡夺星活动”

4、的经验，总结成功的做法，思考存在的问题，三月中旬将经验总结发送到政教处邮箱内。学校将组织经验交流会，推广先进经验。2）学校将结合存在的问题对活动方案进行适当、合理调整，促使活动开展得更加规范、有效。3）班主任第一周将“五星级”学生的事迹材料（150字左右）和近期照片一张（电子版）发送到政教处邮箱内，学校将制作写真对学生事迹进行宣传。4）学校将继续开展“每月一星”评选活动。每个月月底班主任结合学生获得星卡情况和实际表现，评选出班级中的“每月一星”，将学生的事迹材料（150字左右）和近期照片一张（电子版）发送到政教处邮箱内，学校将制作写真对“每月一星”进行宣

5、传。5）学期末，班主任统计学生获得星卡数量，并根据学生得卡情况评选出星级学生。1.中学部继续实行班级值周制度。1）班主任指导、监督学生做好校门口值勤和校园巡视工作，教育学生及时到岗，认真负责，确保学生上放学时良好的秩序和校园卫生的洁净；巡视学生要及时制止巡视过程屮发现的不良现象并做好记录。2）值周班级推荐一名表现优秀、或特长突出、或进步明显的学生作升旗手，班主任写出学生的简要事迹（150字以内），利用升旗仪式对学生进行宣传和鼓励，为全校学生树立学习的榜样。3）班主任指导学生填写好《班级值周记录表》，记录值周过程中发现的亮点和存在问题，提出整改建议，周五放

6、学前上交政教处。2.继续发挥好学生快乐成长档案袋的激励作用，坚持做好学生品德量化考核工作。1）全体班主任要督促学生做好档案袋的完善工作，随着年级的增长不断充实学生档案袋的内容，记录学生成长的足迹；可以采用在班级或年级内展览、交流等方式，充分发挥档案袋对学生的激励作用。学校每学期组织一次优秀学生成长档案袋展评，对学生进行表彰奖励。2）班主任结合争卡夺星活动，继续做好学生品德量化考核工作，每月一考核，学期末上交学生各月品德量化考核成绩统计表。3.加强对少先队干部、学生会干部和班干部的培养，促使学生的自主管理能力得到显著提高。1）引导学生干部做好常规管理工作，

7、在工作中强化他们的自主管理意识，锻炼他们的自主管理能力。2）4-7年级的主题班会采用“班主任指导，学生干部组织”的方式，大胆放手，不断提高学生干部的自主管理能力。3）学校的大型活动采用“学校指导，学生组织”的方式，讣学生在组织活动的过程中提高自主管理能力。4）政教处每学期组织两次班干部培训，强化学生干部的自主管理意识，提高他们的自主管理能力。二、落实班主任智慧提升工程，做好班主任培训工作，促进班主任的专业成长。1.组织一次班主任论坛活动。通过观念共享和经验交流，产生思想碰撞，激发教育智慧，更新教育观念，提高管理能力。2.组织一次班主任读书交流活动。学期内

8、，班主任阅读一本自己喜欢的班主任管理方面的书籍，学校将组织一次读书经验交流活动，