2013-2014第二学期德育工作计划 (1)

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1、将立德树人根植于心让教育梦想落地开花2013—2014学年第二学期德育工作计划德育的发展是以学生素质的全面发展为主，学生的素质养成是一个潜移默化、润物无声的过程，作为小学教育工作者必须将立德树人的理念根植于心。在实际工作中与我校“积跬致远聚流成海”的办学理念有机融合，将学校德育工作确立为细流文化来开展。新学期德育工作将继续坚持“低起点、小步子、多形式、全参与、严要求、常坚持、重实效”为工作思路，以强化教师师德师风建设和学生行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作在扎实的落实过程中早

2、日形成我校特色。 一、指导思想he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework

3、.Forexample,noncoalmine以教育部《国家中长期教育发展规划纲要》和《东胜区教育局关于进一步加强师德师风建设工作的通知》、《东胜区教育局关于积极培育和践行社会主义核心价值观的指导意见》等文件通知为指导，按照教育局整体工作部署，结合我校党、工、团工作安排，加强学校文化建设，以全面提高教师的师德水平、班主任的专业能力为主要抓手，加强德育工作队伍建设，开展主题鲜明、形式丰富的活动来提升师生社会主义核心价值观的正确认识，逐步形成具有我校特色的德育传统和德育文化。二、工作目标德育管理规范化、养成教育具体化、师生进步明显化。具体目标：（一）建设一

4、支队伍：重在加强师德师风建设，进一步统一思想认识，规范教师的言行，强化教师法律法规和职业道德意识，提高教师坚持职业草率的自觉性和明辨是非的能力，更好的担当起立德树人、教书育人的光荣使命。进一步将我校德育队伍建设成为善于学习、具有创新精神和德育管理能力的德育工作队伍。（二）强化一项工作：强化学生行为习惯养成教育。在保证学生在仪表、语言、行为等常规方面养成良好的习惯之外，本学期要注重将各项养成教育认知教育与实践教育相结合，争取在学生的养成教育方面取得显著成效。（三）开展一些活动：切实加强未成年人思想道德建设工作。以积极培育和践行社会主义核心价值观为主题将各

5、项教育活动在学校扎实开展。合理整合各项活动内容，使主题活动系统化、分层化，逐步课程化。（四）发挥一项优势：加强团队建设。充分发挥团组织及少先队工作优势，积极开展团队阵地建设，完善学校管理、宣传工作。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated

6、,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine（五）营造一个环境：重点推进学校文化建设工作。加强各方面建设优化育人环境，形成具有我校特色的思想、精神、制度、行为、物质文化。（六）关注一些学生：关注特殊学生群体，加强学困生、贫困生的工作，开展“手拉手树师魂”“爱心帮扶等活动，同时还将根据学生年龄、家庭、生活环境等实际情况积极开展法制教育、理想教育，将关注学生的工作做细做实。（七）构建一个网

7、络：规范关工委各项工作。加强对家长学校的管理，着力构建学校、家庭、社会“三位一体”教育网络。（八）坚持一项服务：积极落实上级关于《教育系统党的群众路线教育实践活动》相关指示，大力发挥我校以学生、家长、教师为主体的志愿者团队作用，打造我校独特的志愿服务于群众的理念。（九）树立一批典型：制定符合学校实际的各类表彰方案。继续评选表彰各类榜样学生与榜样教师，在全校范围内开展美德少年评选，加强榜样宣传力度，让学生和老师学有榜样行有仿效，同时将各类优秀评选向家长扩展。（十）注重一项体验：建立我校校外实践基地，进一步加强我校学生社会综合实践体验活动。（十一）延续一项

8、特色：继续推进校本特色——鄂尔多斯民族民俗文化的传承与发展。三、工作思路he"governin