加强病原生物学专业研究生科研能力培养的探索

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1、加强病原生物学专业研究生科研能力培养的探索*[基金项目]：南通大学医学院教学研究基金项目（Y2010-09）。朱丹丹，段义农**[通讯作者]：段义农，E-mail:yinongduan@126.com。[作者简介]：朱丹丹（1984-），女，助理研究员，主要从事寄生虫学方向科研工作及实验室管理。*，陈金铃（南通大学医学院病原生物学系，江苏南通226001）【摘要】研究生科研能力的培养是研究生教育的关键和核心内容。然而，由于研究生招生规模扩大等因素，研究生培养受到很大的制约，因此，本研究以病原生物学专业研究生为研究对象，通过从文献阅

2、读、实践能力等方面，探索提高病原生物学专业研究生的科研能力，为培养适合社会需求和学科需求的高级专业人才做出贡献。【关键词】研究生培养；科研能力；研究生；病原生物学中图分类号：R38ExplorationonPromotingtheResearchCapacityofPostgraduatesfromPathengenBiologyZHUDan-dan,DUANYi-nong,CHENJin-ling(DepartmentofPathogenBiology，MedicalCollege，NantongUniversity，Nanto

3、ng226001，China)[Abstract]Researchabilityofpostgraduatedstudentsisthekeyandcorecontentofthepostgraduateeducation.However,duetotheexpansionofenrollmentandotherfactors,thetrainingofpostgraduatestudentsreceivedalotofconstraints.Topromotetheresearchcapacityofpostgraduates,

4、postgraduatesfrompathogenbiologywerechosedastheresearchobjectsandweattemptedtoexplorethepromotingmethodsfromtheliteraturetoreadandpracticalabilityforthedemandsforseniorprofessionals.[Keywords]Graduatestudentcultivation；Researchability;Postgraduatestudents；Pathogenbiol

5、ogy研究生教育是高等教育结构中的最高层次，是培养高级专门人才的重要手段，也是高等学校的一项重要任务[1]。研究生教育的目的就是培养出既具有扎实的基础理论和实践能力、又具有创新思维和创新能力的有用人才。研究生科研能力的培养，是研究生教育的关键和核心内容。研究生科研能力的培养，主要包括文献查阅、选题及论文撰写能力，实验操作实践能力，科研思维创新能力等方面。本教研室多年来一直承担基础医学类病原生物学专业研究生的教育、素质培养等方面的工作。该学科研究生的生源主要来自临床医学、护理学、医学检验、医学信息学及生物学科等相关专业，其专科或本科

6、阶段所学与研究生期间可能存在很大差异，导致进入科研阶段后，文献查找和阅读水平，实验操作技能及论文撰写水平等方面存在严重的不足。因此，提高病原生物学专业研究生的科研能力是我们老师重要的工作之一，也是该课题的关键所在。1.研究生科研能力培养的现状近年来，随着高校教育规模的不断扩大，研究生招生规模的不断扩大，一定程度上缓解了大量本科毕业生的就业压力,有利于培养高素质人才,促进经济发展。然而部分院校或者部分专业在研究生能力和素质培养等方面存在明显不足。为了更好地应对信息化时代的挑战，培养高素质的高级人才，研究生人才培养面临着严峻的挑战，因

7、此研究生教育和培养，尤其是研究生在科研工作中各方面能力的提高显得尤为重要，而研究生招生规模扩大所带来的矛盾在医学院校研究生培养中显得更为突出。就病原生物学专业研究生而言，此类研究生在未来的就业方向上主要选择的是高等院校、科研院所及医院检验科或实验中心等单位，进入工作单位之后，不再像研究生期间依赖导师给予选题和实验指导，而是逐步过渡到自己为“导师”的状态中来，而由于招生规模扩大，大部分院校按专业设置实验室，基础实验室分散导致硬件或软件条件存在一定差异和局限，研究生培养受到一定的制约。此外，目前大部分院校的医学研究生的教育模式大多是理

8、论讲授与实践操作分开，前期(半年至一年)按照学校规定选课，后期根据导师指定的课题进行实验研究，前期理论学习中，沿袭本科教育“被动教育”模式，缺乏创新性教育；后期实验研究过程中，学生大多数根据导师的指导，以“操作工人”的模式逐步得到实验结果，同样一定