高考历史一轮复习 专题13 中国传统文化主流思想的演变学考专题检测卷 必修

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1、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺专题13中国传统文化主流思想的演变学考专题检测卷必修3本试卷分为选择题和非选择题两部分，满分70分，考试时间60分钟。选择题部分一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1．某同学为了记忆方便，称我国古代历史上某位著名思想家在思想上“矛盾”，在政治上“无为”。这位思想家是(　　)A．孔子　　　　　B．孟子C．韩非D．老子D　[关键信息为“矛盾”和“无为”。老子的思想包含着丰富的

2、辩证法。]2．有学者认为，墨子的爱比孔子的爱更为现代人所需要。这是因为墨子的爱(　　)A．具有超阶级性B．代表平民利益C．反对一切战争D．抑制了统治者A　[孔子的“仁”的主张代表统治阶级的利益，墨子的“兼爱”主张，消除了亲疏、贵贱的分别，提倡同等地去爱所有的人，即具有超阶级性，排除B项；C项为墨子“非攻”的主张，与题干中“墨子的爱”信息不符，排除；D项中“抑制了”的表述过于夸大化，排除；故选A项。]3．“文王(商朝末年周国统治者)行仁义而王天下，偃王(西周时的诸侯)行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰‘世异则事异’。”这反

3、映了(　　)A．孟子的“仁政”学说B．韩非的变法革新主张C．墨子的“兼爱”思想D．庄子的“齐物”观点B　[根据信息“世异则事异”和所学知识可知，这体现的是一种变革思想，属于法家思想，所以此题正确选项是B项。]4．春秋战国时期百家争鸣，主张“兼相爱，交相利”“以攻战亡者，不可胜数”“俭节则昌，淫佚则亡”“夫尚贤者，政之本也”的是(　　)A．道家B．法家C．儒家认真组织会员学习，及时将党的路线、方针、政策，及时将新的法律和规章，传达到会员，协会编印了《会员之家》宣传资料共四期我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工

4、商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺D．墨家D　[“兼相爱，交相利”是“兼爱”思想，“以攻战亡者，不可胜数”是“非攻”思想，“俭节则昌，淫佚则亡”是“尚俭”思想，“夫尚贤者，政之本也”是“尚贤”思想，由此可判断是墨家，D项符合题意。]5．《尚书·酒诰》云：“人无于水监(照镜子)，当于民监。”这句话体现的思想是(　　)A．兼爱尚贤B．主权在民C．以民为本D．道法自然C　[“当于民监”即以民为镜，体现出尊重民意、以民为本的思想，C项符合题意。“兼爱”尚贤”是墨子的治国主张，反对任人唯亲；

5、“主权在民”是近代民主政治思想；“道法自然”强调的是顺应自然。A、B、D三项均与题意不符。]6．“欲求兴天下之利，除天下之害，当若繁为攻伐，此实天下之巨害也。”这一观点出自先秦(　　)A．儒家B．法家C．墨家D．道家C　[由材料“攻伐，此实天下之巨害也”可知，作者反对战争，所以选C项。]7．儒家经典强调：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。”这段话体现的是(　　)A．民本思想B．仁政思想C．礼法并重思想D．礼治为先思想B　[题干中儒家的主张主要体现了统治者与被统治者的关系，意思是统治者实行仁义，必定

6、会得到老百姓的拥护，体现了仁政思想。]8．汉武帝采用董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张，主要是利用了改造后儒家的(　　)A．“己所不欲，勿施于人”的主张B．“民贵君轻”的思想C．“仁”与“礼”学说D．“大一统”的思想D　[董仲舒发展了儒家思想，强调“大一统”和“天人感应”，适应了强化中央集权形势发展的需要。董仲舒的新儒学思想对巩固国家统一具有积极的作用，认真组织会员学习，及时将党的路线、方针、政策，及时将新的法律和规章，传达到会员，协会编印了《会员之家》宣传资料共四期我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、

7、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺这是汉武帝采取董仲舒主张的根本原因。]9．宋代司马光诗云：“邪说远去耳，圣言饱充腹。发策登汉庭，百家始消伏。”这可能与下列哪项措施有关(　　)A．“大一统”B．“君权神授”C．“天人合一”D．“三纲五常”A　[材料中的关键信息是“邪说远去”“登汉庭”“百家始消伏”，据此并结合所学知识可知A项符合题意。]10．相对于先秦儒学，董仲舒改造后的儒学成为新儒学，“新”的主要体现是(　　)A．“人定胜天”B．“独尊儒术”C．“天人感应”D．实行“仁政”C　[“天人

8、感应”是改造后的新儒学的基础。]11．《汉书·董仲舒传》中有“道之大原出于天，天不变，道亦不变”“以教化为大务”“正法度之宜”等记载。由此可知，董仲舒的思想(　　)A．强调“春秋大一统”B．糅合了多家学派思想C．趋向“三教合一”D．背