项羽本纪分层次问题导学案优秀实用

《项羽本纪分层次问题导学案优秀实用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、东海县白塔高级中学教学案课题项羽本纪课型新授主备人学标教目1＞知识与能力①引导学生深入理解传记，了解人物行事，学会从行事去分析人物；②理解司马迁在刻画人物时采用多种手法及其作用。2、过程与方法①用圈点的方法，圈出文章的文言重点字词，并掌握其意思和用法；②用辩证的方法总结分析项羽的性格及其失败的原因。3、情感态度价值观①学会对人物进行客观辨正评价；②感受历史英雄人物的某些有价值的人格魅力，砥砺自我人生修养。重点难点1、梳理文言知识，把握文章内容；2、通过对项羽的人物形象的鉴赏，学习《史记》的人物刻画艺术。3、学会辩

2、证地分析项羽性格及其成败。教学方法讲授法、引导法、归纳法、合作探究法教学过程（教师填教学方法或点拨的方法，学生归纳、积累知识要点或反思）—・【课前预习】一、通假字（1）每吴中有大繇役及丧（“繇”通“徭”）（2）辟易数里（“辟”通“避”）（3）骑皆伏曰（“伏”通“服”）（4）乃持项王头视鲁（“视”通“示”）二、词类活用：请划出句中活用的词语并解释活用情况和意义。1.项王怒之。怒：意动2.毋妄言，族矣。族，名一动，灭族3.梁以此奇籍。奇，意动，认为奇4.使公及桓楚将。将，名一动，率领5.项王军壁垓下。军，名一动，驻军

3、。壁，名一动，修筑营垒6.项王泣数行下。泣，动一名，眼泪7.田父绐FI：“左。”左，名一动，往左边走8.项王乃复引兵而东。东，名一动，往东走9.吾起兵至今八岁矣，身七十余战。身，名一动，亲身参加10.项王乃欲东渡乌江。东，名一状，向东11.亦足以王也王，名一动，称王12.纵江东父兄怜而王我王，使动，使称王三、古今异义词：请解释句中的古今异义词。1.籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人。（才能勇气）2.会稽守通谓梁曰：“江西皆反。”（长江西岸）3.江东虽小，地方千里。（土地方圆）4.令四而骑驰下，期山东为三处。（山的东面

4、）四、特殊句式：请指出下列句子的句式类型。1.项籍者，下相人也。（判断句）2.处父即处将项燕，为秦将王翦所戮者也。（判断句）3.此亦天亡秦之时也。（判断句）4.（此马）不忍杀之，以赐公。（省略句）5.项王则夜起，饮帐中。（省略句，介宾后置句）6.此天之亡我，非战之罪。（判断句）五、翻译：请把下面的句子翻译成现代汉语。1.纵彼不言，籍独不愧于心乎？即使他们不说什么，我难道不在内心里感到愧疚吗？2.纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？即使江东父兄同情我而使我称王，我又有什么脸面去见他们？3.江东虽小，地方千里，众数十万

5、人，亦足王也。江东虽小，但是地域方圆有千里，民众有儿十万，这也足够称王了。4.虽吴中子弟，皆已惮籍矣。即使是吴地屮部的子弟，都已经畏惧项籍了。二【课堂互动】一、导入新课二、研读课文（一）研习一、二段1、第一段交代了有关项羽家世的哪些重点信息？对项羽家世的介绍有何寓意？明确：项羽家世：①世代为楚将。②祖父为秦所戮。寓意：①世代为楚将。生为将门虎子，这是项羽兴兵起义的资本，是成就英雄霸业的奠基。②与秦有不共戴天Z仇。为项羽以后忠贞不二，志在灭秦，嫉恶如仇，驰骋赠场，冲锋陷阵，置生死于度外注入了激情。2、第二自然段写了

6、几件事？各表现了项羽怎样的性格特点？与一生功业的成败有何联系？明确：两件。一是少时学情。不想学书、学剑，想学万人敌的兵法，说明他的豪迈不羁的性格特点；而“不肯竟学”，又暴露出性情粗疏的性格特点。二是观始皇游。不俗的言论昭示日后的不凡。（少时言语不俗的还有哪些？提示：刘邦见始皇：“大丈夫当如是也陈胜：“王侯将相宁有种乎。”周恩来：“为屮华之崛起而读书。”）豪迈不羁与少年言志体现了项羽除暴安良、建立丰功伟绩、成就英雄霸业的宏愿；但粗疏的性格，为他刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，错失良机，大失人心埋下了落败的种

7、子。（二）浏览阅读第三、四自然段1、巨鹿Z战号称为项羽最得意之战，也是太史公最得意之文。读后请思考这段文字在叙述的句式、节奏方面有何特点？和所要表达的内容有何联系？明确：釆用了句式短小，铿锵有力的短句作排比（整句）。虽然着墨不多，但非常有气势，酣畅淋漓地表现了大将风范与气概。2、三个“无不”两个“莫敢”用了什么表现手法？表现了什么？明确：侧面烘托。通过众人的胆怯畏惧侧面烘托了项羽神勇过人，一往无前的英雄形象。这是项羽功业的巅峰，展现了他的将帅神威。3、点拨：巨鹿之战的意义明确：一是消灭了秦军主力，奠定了义军胜利的

8、基础。二是促成了秦王朝内部的分裂与瓦解（章邯投降、赵高杀二世、子婴杀赵高）。三是转移了秦王朝的注意力，为刘邦从南路长驱直入函谷关创造了条件。（三）研读第四自然段1、比较项羽《垓下歌》与刘邦《大风歌》，各自表现的思想有何不同？明确：《垓下歌》表现的是项羽面临绝境Z时。地厚天髙，却托身无所，一种愤怒，万种低回，是一种英雄穷途末路之哭。《大风歌》是刘邦得到天下，平息淮南王英布叛