七年级历史下册 第七单元 第28课 北宋的统治导学案（无答案） 岳麓版

《七年级历史下册 第七单元 第28课 北宋的统治导学案（无答案） 岳麓版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺北宋的统治xxx“三学四导”导学案 主备人：xxx审核人：时间：2017年下学期课型年 级七课时1科目历史课 题第28课北宋的统治学习目标知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。重点难点1.北宋的建立与中央集权的强化2.重文轻武的国策导学过程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入宋太祖为加强中央集权在政治上采取哪些措施？提示：控制军权。“兵不识将，将不识兵”强化君权。宰相权力一分为三：行政、军事和财政文

2、官任地方知府、知州，三年一换集中财权，财赋收入归中央自主预习单：一、北宋的建立与中央集权的强化1.北宋建立:960年,_______在陈桥驿发动兵变,建立北宋,定都_____,他就是宋太祖。认真组织会员学习，及时将党的路线、方针、政策，及时将新的法律和规章，传达到会员，协会编印了《会员之家》宣传资料共四期我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺互助探学探究导研：合作探究，互助研讨宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之

3、句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？总结导评：精讲点拨，归纳总结1.宋太祖：为防止唐末以来武将专横的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。2.宋太宗：继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。提高拓学应用导思：学以致用，巩固拓展　发展文教事业人才是文化繁荣发展的第一推动力，北宋“修文”大工程主要立足于科举制度。科举制度始于隋，兴于唐，完善于宋。北宋科举制度在因循唐制的基础上，进一步扩大取士途径和取士规模，在考试内容和考试制度方面也进行了改革。北宋时期每届录取进士人数

4、都在三四百名左右，使北宋文化界出现了人才济济的局面。由于北宋健全科举管理和考试制度，有效防止了徇私舞弊和权臣把持科场的行为，使寒门子弟也有机会通过公平公正的考试进入仕途，同时也保证了取士的质量，把不学无术之辈拒诸门外，使绝大多数文化精英集中在政府机构。教后评价教学反思认真组织会员学习，及时将党的路线、方针、政策，及时将新的法律和规章，传达到会员，协会编印了《会员之家》宣传资料共四期我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺认真组织会员学习，及时将党的路

5、线、方针、政策，及时将新的法律和规章，传达到会员，协会编印了《会员之家》宣传资料共四期