七年级历史下册第28课北宋的统治学案岳麓版

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1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第28课北宋的统治知识提要一、北宋的建立与中央集权的强化1.北宋建立的时间：960年；建立者：后周大将赵匡胤（yìn）（宋太祖）在陈桥驿（今河南封丘东南）发动兵变，其部下把一件早已准备好的黄袍披赵匡胤的身上，拥立他做皇帝。赵匡胤废去后周的小皇帝，建立宋朝。都城：东京（今河南开封），史称“北宋”2.宋朝采取了哪些加强中央集权的措施：首先是设法剥夺高级武将的军权，从地方军队里挑选强壮的士兵编入禁军，由皇帝直接控制。其次在中央，宰相

2、的权力被一分为三，宰相专掌行政，枢密使掌管军事，三司使管理财政。行政、军事、财政三权分立，各自的长官分别对皇帝负责。再次在地方上，中央派文官任知府、知州等职，代替节度使管理地方政事，并实施三年一换的制度，以防止他们的权力过大，难以控制；又取消了节度使收税的权力，地方的财赋收入除留一部分作为必要的开支外，其余全部运往都城，收归中央二、重文轻武的国策1.北宋统治者制定了“兴文教，抑武事”的国策，崇尚文治，优待文人。2.宋朝的科举制：严格考试程序，增加录取名额，提高进士地位。科举考试在北宋成为选拔官员的主要途径。3.宋朝的文教事业：在中央设太学，在地方开设州学、县学，由朝廷选派学官，传授儒

3、学。私人创办的书院也在两宋时期迅速发展，成为学者汇集之处。4.宋朝重视文教事业的作用：对于培养人才和传播知识发挥了重要的作用。5.加强中央集权的过程中出现了哪些弊端：造成了机构重叠、官员冗滥、军队指挥不灵等诸多弊端。6.王安石变法的时间：1069年；目的是：富国强兵7.变法的内容：兴修水利，发展农业生产，增加国家财政收入；精简军队编制，提高军队战斗力。8.王安石变法的结果：取得了一定的成效，但由于用人不当、操之过急，导致变法没有彻底的进行下去。基础演练1.我国历史上北宋建立的时间是（）新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收

4、难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”A．920年B.930年C.960年D.981年2.北宋的建立者是（）A．赵匡胤B.李世民C.李渊D.杨坚3.美国是联邦制国家，实行三权分立与制衡相结合的政治制度，在我国的宋朝掌管行政的是（）A．枢密使B.宰相C.三司使D.御史台4.北宋加强专制皇权带来的负面影响不包括(　　)A．削弱了军队战斗力　　　　B．降低了政府工作效率C．增加了政府财政负担　　　　D．加强了中央对地方的控制5.北

5、宋统治者经常换防各地驻屯的军队，其主要目的是为了(　　)A．增强军队战斗力　　　　B．防止地方专权C．加强禁军　　　　D．防止武将专权6.“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”(毛泽东词《沁园春•雪》)中的“宋祖”指的是（）A．秦始皇B.刘邦C.李世民D.赵匡胤7.北宋都城东京是今天的（）A.开封B.郑州C.南阳D.西安8.北宋统治者制定（）国策A.闭关锁国B.开放和平C.“兴文教，抑武事”D.重商抑农9.北宋时期选拔官员的主要途径是（）A.科举考试B.军功C.世袭制D.名门望族10.宋朝时，在中央枢密使掌管（）A.行政B.财政C.军事D.教育11.后周大将赵匡胤在（）发动兵

6、变，其部下把一件早已准备好的黄袍披赵匡胤的身上，拥立他做皇帝。A.陈桥驿B.开封C.西安D.洛阳12.北宋时出现了“万般皆下品，惟有读书高”和“满朝朱紫贵，尽是读书人”的诗句，体现了当时（）A.崇尚文治，优待文人B.重武轻文新的贫困人口还会出现，因灾、因病、因学返贫情况还会时有发生;五是经济下行压力较大，贫困人口就业和增收难度增大，一些农民因丧失工作重新陷入贫困到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”C.读书无用D.重本抑末13.阅读下列材料：材料二　自唐天宝以来，

7、方镇屯重兵，多以赋入自赡……五代方镇益强……及赵普为相，劝上革去弊。……时方镇缺守帅，稍命文臣权之。……又置转运使，通判，为之条禁，文簿渐为精密，由是利归公上而外权削矣。——《太平治迹统类》材料三　太祖、太宗平一海内，惩累朝暮跋扈，尽收天下劲兵……兵无常帅，帅无常师，内外相推，上下相制，等级相轧……是以天下晏然，逾百年而无犬吠之惊，此制兵得其道也。——《文献通考》（1）图片中的历史人物是？他在哪一年建立了什么朝代？都城是？（2）根据材料二和材料三，指出北宋