小学语文教学论文-做魅力教师-苏教版【小学学科网】

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1、做魅力教师1、魅力教师要而带微笑进课堂。微笑是人世间最美丽的语言。古希腊哲学家苏格拉底说：“出了阳光、空气、水和微笑，我们还需耍什么呢？显然，在这位哲学大师的眼里，微笑同生活中的阳光、空气、水分一样重要。微笑使疲倦的人得到休息，使汨丧的人见到希望、使悲伤的人感到温暖的阳光。不吝啬微笑的人，必将从微笑中得到更多。医生的微笑是一种坚定，患者的微笑是一种信心，军人的微笑是一种保证，教师的微笑是一种欣赏。教师是一份极为特殊的职业，更需要发挥微笑的魅力。因为，教师每天必须面对的是一个个向往未來与憧憬的学生，其一言一行对学生都是潜

2、移默化的教育。面对着学生，老师的一个微笑，能够使他们感受到，老师的心与他们的心相连9老师带着微笑进课堂，能给学生一种强大的亲和力，而这种亲和力一定使老师的魅力倍增，也必将给学生带来巨大的学习兴趣和学习动力，毫无疑问，微笑的教学质量就可能得到捉高。就像我们曾遇到的许多优秀教师一样，他们外表虽然不同，却都拥有那亲切而又令人难以忘怀的微笑。那微笑似春风，催开学生那智慧的禧蕾；那微笑如纽带，沟通师生之间的心灵；那微笑犹如军号，带给学生以信心和力量；那微笑宛如那阳光，唤起学牛对理想的追求！2、魅力教师耍锤炼课堂语言。教师主要是通

3、过语言传道、授业、解惑、点拨、启发，而学生则主耍通过教师的语言理解并掌握知识，构建口己的新的知识结构。因此，作为一名老师，要不断地锤炼自己的教学语言，创造出民主、宽松、和谐的课堂氛围，将精湛的•语言变无趣为有趣，变无声为有声，变无形为有形,使学生在这样的环境•这乐学、会学、善学。〃开言知肺腑，出口见精神〃。语言是“肺腑〃、“精神〃的体现，是内心的表白，是思想的外现。著名特级教师于漪老师说："语言不是蜜，但可以粘住学生。〃教师课堂语言的锤炼，必须不断强化口身的修养。让学生喜欢你的课，首先让学生喜欢你的语言！3、魅力教师要

4、真诚地赞美学生。真诚地赞美学生，说起来容易，做起来难。在教育工作中，学生往往因为教师的一句不逊之言而心灵受到伤害并因此一蹶不振；也冇因为一次表扬、赞扬而走向成功，并能使Z终身难忘。古人说：〃良言一句三冬暖，〃鼓励的力量是无穷的，学会赞美学生这种方法是何等的重耍。教师赞美学生固然重要，但也不要忘记真诚地赞美同事、领导。因为每一个人都希望得到别人的注意和重视，赞扬或者赞美是对他人的肯定，当你用真诚的语言赞美对方的吋候，他会认为你是一个信任并了解他的人，自然就拉近了你们之间的距离。赞美他人体现了一种智慧：在欣赏他人的时候，也

5、在不断地提升和完善着t己的人格；赞美他人体现了一种修养：赏识他人的过程本身就在矫正你的狭隘,克服着你的口私；赞美他人体现了一种美德。赞美必须是真诚的！4、魅力教师要有个性化的备课。备课，是教师生涯必不可少的教学行为，这是教师最基础的专业修养。备课，是一项创造性的劳动，他是教学的前奏，是课堂教学的〃战略〃策划，"战术〃酝酿，是课堂运筹帷幄，坚定学生万里发展的冲锋号。纵观所有成功的课堂，皆源于课前有效的预设，折射岀教师十几年，其至几十年如一日的备课打拼。纵观所有成功的教师，无不慨叹与他能长久坚持真止意义上的、个性化的备课。

6、备课，首先要〃备〃中•有〃人〃。•先〃备好自己。这需要先冇〃养兵千日〃的心态，有〃处处是准备之地，吋时是准备之吋〃的心境，然后在每-•天的工作和学习中“时刻准备着〃，惟其如此，才能收获"用兵一时〃的精彩。再就是备好学生。我们应充分研究学生的性格特点、天赋资质、兴趣爱好、学习心理、接受能力等待。备课，还要“备〃中有“物〃。面对齐执齐样的教学方式，我们耍千挑万选，选择最合适的，切不可胡乱地〃拿来〃。备课，还得预先在犬脑里〃预演〃课堂，展示教学屮可能出现的问题，提前探索解决的途径和办法，到吋才不至于〃慌不择路〃。t期如此的准

7、备，不但能有效地驾驭课堂，而且能积极催生课堂的精彩生成。•5、魅力教师耍身体力行。提起现在的中学生，许多老师就会摇头感叹：抽烟、喝酒、打架、上网吧……实在难管呀。可是，只要仔细观察就会发现，有些学生的问题恰恰出在教师自己身上。有的教师不允许学生上网聊天、打游戏，自己却躲在办公室里上网聊天、打游戏、玩扑克；有的教师不允许学生佩帯手机，自己却当着学生的而发短信，没事偷着乐；教育学生讲究卫生，不随便吃零食，不乱扔垃圾，保持教室的干净整洁，而口己的办公室却出来不打扫，瓜了壳、水杲皮扔得满地都是，脏了支派学生來清理；教育学生对人

8、有礼貌，主动打招呼，可是面对学生的问候却是一脸的麻木，一脸的严肃；这些现象不能不让人担忧。因为学校无小事，处处皆教育，教师无小节，处处皆楷模。古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。〃教师的率先垂范，比任何说教都來得'有实效。要求学生做到的，自己先要做到，这样无声的教育才是真正的冇效教育。6、魅力教师要学识渊博。现在知识更