农村中学学科教学生活化探究教育教学成果奖申报书

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1、申报成果名称农村屮学学科教学生活化探究申报人姓名性别年龄工作单位职称男40中学语文中学一级教师职务移动电话固定电话邮编••••办家主要合作者（限5人以内）姓名性别年龄工作单位职称职务对成果的主要贡献男39中学一级教研组长负责课题方案、报告的起草，课题理论研究、实施指导、探究实验，收集实验数据，整理材料，撰写论文。男41中学一级教研组长男37中学一级教研组长女29政治中学二级教师女34英语中学一级教师申报成果形式研究报告、论文集成果字数151238字岀版、发表时间（符合申报规定的未出版、发表成果填完成时间）2014年12月岀版、发表单位中学成果内容摘要（该栏填写成果的主要

2、观点、学术贡献、实践意义、创新价值等，限500字以内）主要观点：课题组抓住我校是“陶行知教育思想”四大实践基地的优势，大力挖掘校本资源，深入组织学习陶行知教育理论，积极开展问卷调查，分析了当今农村中学课堂教学的现状及成因，重点研究了课堂教学的转化策略，聚焦课堂，构建“运用生活化教学素材一一开展丰富多彩的生活化教学活动一一引导学生投身社会实践一一生活实践中培养创新能力”的中学生活化课堂的教学模式。学术贡献：结合农村中学学科教学的特点，立足课堂进行教学实践，进一步深化陶行知教育理论，构建中学生活化课堂的教学模式，促进教学方式与学习方式的转变，延伸课外开展生活化实践活动，助推

3、生活化课堂教学。实践意义：顺利实现研究冃标，有效地优化农村中学课堂教学，提高学生学习兴趣，提高课堂教学效果，成绩显著。同时，也促进教师教学观念的转变，促进教师自身专业发展，促进教师教科研能力的提升。其研究成果已成为校本资源，在学校各学科以及兄弟学校推广使用。创新价值：本课题研究成果的创新之处就在于拓展陶行知教育理论，构建学科生活化课堂的教学模式，强调人本意识和生命意识，注重人的生成的动态过程，从传统的课堂内教学拓展到课堂之外，突破农村中学课堂教学的局限，做到“教、学、做”完美结合，不断地培养学生的创新能力，大力推动学校教育教学质量的提高。成果被引用或转载情况（须附证明材

4、料）阐述成果在国内外公开发行的书刊中的评价及引用情况《农村屮学学科教学生活化探究》课题组深化陶行知教育理论，立足课堂开展教学实践，重点研究了课堂教学的转化策略，聚焦课堂，构建“运用生活化教学素材一一开展丰富多彩的生活化教学活动一一引导学生投身社会实践一一生活实践屮培养创新能力”的屮学生活化课堂的教学模式'促进教学方式与学习方式的转变，延仲课外开展生活化实践活动，助推生活化课堂教学。此课题成果分别为以下刊物发表的论文引用：1、《化诗入文，让文章诗意盎然》一一《祖国》2013年4月教育版【刊号：TSSN1673-8500；CN11-5569/C］：2、《教贵善疑》一一《科教

5、导刊》2013年4月【刊号：CN42-1795/N］；3、《尝试多元解读，构建“悦”读课堂》、《巧用乡土资源，提高政治课堂教学实效》等多篇公开发表的在县级刊物《大埔教育》、《大埔教研》的教育教学论文引用该课题成果。成果被釆用情况（须附证明材料）阐述成果的推广运用情况及预期应用前景本课题研究成果的创新之处就在于拓展陶行知教育理论，构建学科生活化课堂的教学模式，强调人木意识和生命意识，注重人的生成的动态过程，从传统的课堂内教学拓展到课堂Z外，做到“教、学、做”完美结合，不断地培养学生的创新能力。成果被采用情况如下：1、在语文、英语、政治三个学科的实验研究的基础上，木课题取得

6、了丰硕的教研成果。研究成果进一步上升为校本资源，于2013年9月先后在百侯中学物理、历史、地理、生物、数学等学科推广使用，效果显著；2、2013年9月，本课题研究成果先后被大埔县湖山中学、大埔县实验小学、大埔县石云中学、大埔县广德中学、大埔县大东实验学校、大埔县百侯中心小学等六间兄弟学校推广使用。实践证明，本课题成果具有推广价值，收到了良好的教学效果。成果曾获奖励情况（须附证明材料）获奖时间获奖种类获奖等级奖金数额（元）授奖部门2013.12一等奖县级大埔县教育局成果起止时间起始：2012年12月10日完成：2014年10月8FI申报人所在单位推荐意见《农村中学学科教学

7、生活化探究》课题组抓住我校是“陶行知教育思想”四大实践基地的优势，大力挖掘校本资源，深化陶行知教育理论，立足课堂开展教学实践，分析了当今农村屮学课堂教学的现状及成因，重点研究了课堂教学的转化策略，聚焦课堂，构建“运用生活化教学素材一一开展丰富多彩的生活化教学活动一一引导学生投身社会实践一一生活实践中培养创新能力”的中学生活化课堂的教学模式，促进教学方式与学习方式的转变，延伸课外开展生活化实践活动，助推生活化课堂教学。课题组的主要成员结构合理，教育教学能力强，实践研究能力高，在我校语文、英语、政治三个教研组开展课题研究，教学质量有明显提高，