将人生观教育贯穿干部教育工作的始终

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1、将人生观教育贯穿干部教育工作的始终中共XX市委副书记XXX20XX年10月人生观是对人生目的和意义的根本看法和根本态度，左右着人的价值、利益取向，决定着人的成长、发展。各级干部是党的事业的骨干和中坚，是现代化建设各项事业的组织者、实施者，其人生观是否正确、是否坚定，不仅是关系干部个人、干部队伍建设的重大问题，更是关系到党的事业兴衰成败的核心问题。新时期，各级党组织要站在党执政兴国的战略高度，以《干部教育培训工作条例（试行）》颁布实施为契机，进一步加强对干部教育工作的领导，将人生观教育作为干部教育工作的一项根本任务贯穿

2、干部教育工作的始终。一、人生观教育必须作为干部教育工作的根本任务常抓不懈人生观是为人之本。党员、干部的人生观是党员、干部精神世界中深层次的支柱，是党员、干部的灵魂。只有把人生观教育作为干部教育工作必须牢牢把握的根本任务，持之以恒、常抓不懈，努力解决好党员、干部人生观这个根本性的问题，党的事业才会有兴旺发达、长盛不衰的可靠保障。加强人生观教育是实现党的执政使命的需要。加强人生观教育是党员干部思想政治建设的核心内容。江泽民同志指出：“树立正确的世界观和人生观，无论过去、现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题

3、。这个问题不解决，或解决得不牢靠，不论搞革命，还是搞建设，是不可能兢兢业业的，也不可能作出什么成绩来。”党的全部工作的出发点和落脚点，就是不断实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。能不能始终坚持全心全意为人民服务,始终代表先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向、最广大人民的根本利益,是执政党实现执政执使命面临最根本的课题，也是每一个党员、干部树立正确的人生观要解决的根本课题。每一个党员、干部特别是领导干部都要像江泽民同志所强调的那样，要认真思考，参加革命是为什么？现在当干部应该做什么？将来身后应该留点什么

4、？永远坚持党和人民利益高于一切，把为人民服务、把忠实践行“三个代表”重要思想，作为人生的最大幸福和最大追求。加强人生观教育是提高干部队伍整体素质的需要。人生观教育与改造是对党员干部的永恒要求。改革开放以来，各级党组织高度重视党员干部人生观教育，在党组织的教育培养下，广大党员、干部在深化改革、加快发展的工作实践中自觉树立正确的人生观，充分发挥先锋模范作用，涌现了一大批像孔繁森、郑培民、任长霞、牛玉儒这样的优秀党员、干部，他们用生命诠释了新时期党员、干部的人生观和人生价值，构成了当前党员、干部队伍人生观价值取向的主流。实

5、践证明，只有加强人生观教育，才能促使各级干部主动适应时代要求，加强学习、勇于实践，不断提高自身素质，进一步激发干部队伍干事创业、加快发展的斗志，把全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的宏伟大业不断推向前进。只有加强人生观教育，才能把马克思主义人生观的要求转化为党员、干部的实际行动，增强执政意识，提高执政能力，全面贯彻落实科学发展观，不断推动物质文明、政治文明、精神文明协调发展，推动社会全面进步和人的全面发展。只有加强人生观教育，才能使每一个党员、干部进一步增强使命感、责任感和光荣感，充分发挥积极性、主动性和创造性，

6、以优异的成绩、出色的政绩保持和发展党的先进性。加强人生观教育是拒腐防变永保本色的需要。当前，大多数党员干部能够自觉树立正确的人生观，在全面建设小康社会的实践中起到了党员干部应有的先锋模范作用。但也有极少数党员、干部在改革开放的过程中，在市场经济大潮的冲击下，人生观偏离了正确的轨道。少数干部之所以蜕化变质、腐化堕落，从根本上讲，就是其人生观出了问题，理想信念动摇，宗旨意识淡薄，在权力、地位、利益问题上混淆了是非荣辱的界限。正如江泽民同志指出的“改革开放和社会主义现代化建设是一场深刻的革命，牢固地树立了正确世界观和人生观

7、，才能在这场社会大变革中经受住严峻的考验。有些干部、党员在考验面前已经打了败仗，归根到底，就是这些人在世界观、人生观上出了问题”。为此，各级党组织和领导干部必须切实增强执政意识、忧患意识、责任意识，牢牢掌握党员、干部人生观教育的领导权和主动权，教育广大党员、干部坚定共产主义理想信念，树立马克思主义的人生观，牢牢地筑起拒腐防变的思想长城，确保干部队伍健康成长。二、人生观教育必须紧扣党的宗旨、弘扬时代主旋律人生观是历史的、具体的，既有本质要求，又有时代特点。开展人生观教育必须牢牢把握本质要求，充分体现时代特点。要加强共产

8、主义理想和信念教育。理想是远大的目标，信念是精神的支柱。共产主义理想信念是党员、干部的立身之基，是增强党的凝聚力和战斗力、推动党的事业发展的力量之源。在党的各个历史时期，无数优秀的共产党人胸怀共产主义远大理想，矢志不渝、艰苦卓绝、勇于探索，以自己的实际行动，追求着民族的解放、民族的复兴。正如邓小平同志指出的那样：“为什么我们过去能在非常困难的情