包装装潢教学中的两个重点

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1、包装装潢教学中的两个重点在中国人们常说：“人要衣装，佛要金装。”西方人说，包装是无声的推销员。“眼球经济”的盛行，如何学好包装装潢这门课，在此我仅这几年的教学实践，略谈以下几点。一、扎实的设计基础，是学好包装装潢的基本要求冃前，美术类招生在不断扩招的形势下，考生的质量在不断的下降，只有提高绘画基本功，才可以尽快的开发和培养学生设计能力，在教学手段上除了给学生进行必要的临摹及写生外，也要加强学生创造性思维设计的开发和训练。例如素描这门课，许多学校都有开设，在教学上还沿袭前苏联的一套教学模式，主要是画石膏头像、胸像、人像，在表现方法上主要以明暗为主。一张作业有时画上一个星期，学牛整日对

2、着对象描摹，既耗时又收效甚微，很少见到有创造性思维火花闪现。长期以来，国内的人多数设计院校都存在这样的问题，素描教学是造型艺术（包括设计）专业重要基础课之一，由于造型艺术门类本身的不同，其素描教学的侧重点也应该有所不同，艺术设计专业由于有它本身的特点，因而素描教学也应该与Z相适应。素描教学改革的目的就是在尊重艺术设计专业特点的前提下，逐步建立起完善的素描教学体系，尽可能的缩短与设计专业课的距离，使之逐步形成设计体系中的一个有机部分，在基础训练中，逐步加入创造思维成分，尊重学生的个性并尽可能的发挥每个学生个性创造的潜能，使学生可以循序渐进的为设计打好必要的基础。又如三大构成一一平面构

3、成、色彩构成、立体构成作为设计学科的一门基础课，也是我们一定耍打好基础的一门重耍的课程。构成艺术是现代科技美学应用于设计领域的成果。很多学牛在注重电脑的应用同时忽视了三大构成的本质要求。构成是将几个不同的单元形态进行一个新的组合，并赋予视觉、力学概念，改变原有的特定结构，产生具有创造性的新结构。构成设计作为造型训练的一种手法，打破了传统美术的描写手法，主要从抽象形态入手，培养学生对造型的敏感性和创造性。耍求学生扎实地掌握这些基本功，理解基础课程在设计中的作用，并对此有一个全新的认识。二、先进的设计理念，是使作品注入生命力的关键在瞬息万变的知识经济时代，个人设计作品的成功并不简单取决

4、于其学历与智力的高低，而是取决于他是否具有创新精神，合作意识，开放的视野和良好的心态，以及先进的设计理念。对于包括包装造型设计艺术在内的一切艺术创作来说，好的设计理念是作品的灵魂和核心，没有先进的设计理念的作品，犹如无灵魂的躯壳一样，虽存犹亡。包装装潢是依附于包装立体上的平面设计，是包装外表上的视觉形象，包括了文字、摄影、插图、图案等要素的构成。包装装潢的设计在某些方面和广告设计很相似,然而它还要注意到其它的方方面面，使整个包装形成一个整体。包装装潢设计的思路和要求：(1)思想性：符合经济发展，具有特定的文化特色。目前我国正处于一个市场经济的时代，同时还是一个信息社会的时代，在这样

5、的一种时代里，如果设计人员没有市场意识，那么其所设计的作品，就很可能会脱离市场的某种潮流而落伍，或者说不被消费者所接纳，这就使所设计的作品没了生命力或者没了自己的市场。(2)创新性：在商品包装的造型及视觉设计方面进行突破。要开辟新路，不能守IH。寻求新的突破，寻求新的思路。在求新的过程中，首先要多想，只有多想才能出思路；其次要多看，只有多看才能思路宽；再次要多做，只有多做才能出真知；最后还有一个就是要多闯，闯进别人没有涉足的禁区。只有这样才能实现创新，才能升华，才能步步攀高，才能最后形成螺旋性向上发展，以至取得最大的成功。(3)技术性：选择简便、省时、省料的包装方法和适合包装档次的

6、包装材料。新的技术产品和环保材料的出现，对包装也提出了新的要求，尽可能的趋向自然，如用玉米叶包装茶叶，用棕叶包装大米，用竹筒包装酒水，用陶罐包装酱菜等。都是绿色包装，因为绿色的包装，将是今后发展的总趋向，也将是人们明智的选择，所以包装装潢设计人员，理当是环境保护的先行官，要走在时代潮流的前边，率先树立这种意识，不断地为此开拓新的更广阔的路子。现代包装装潢设计是一门系统工程,是各种学科的融合体，是科学技术与艺术的有机结合。包装设计的功能是促销，精美的设计有利于销售,包装设计耍想获得成功，设计不仅耍好，而且耍超凡脱俗，简单易行，非常特别。而要学好包装装潢这门课，就在于孜孜不断地尝试与探

7、索，追求美好情怀。（作者单位：河南南阳理工学院艺术设计系）责任编辑：文键