包装工程专业《包装造型与装潢设计》课程的教学探讨

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1、包装工程专业《包装造型与装潢设计》课程的教学探讨包装工程专业《包装造型与装潢设计》课程的教学探讨包装工程专业《包装造型与装潢设计》课程的教学探讨包装工程专业《包装造型与装潢设计》课程的教学探讨包装工程专业《包装造型与装潢设计》课程的教学探讨包装工程专业《包装造型与装潢设计》课程的教学探讨包装工程专业《包装造型与装潢设计》课程的教学探讨包装工程专业《包装造型与装潢设计》课程的教学探讨汪维丁包装工程专业《包装造型与装潢设计》课程的教学探讨包装工程专业《包装造型与装潢设计》课程的教学探讨汪维丁(渝州大学包装与食品工程系,重庆40003

2、3)【摘要]根据多年《包装造型与装潢设计》课程的教学妾践,归纳和总结了课程安排及其目的要求,教学手段,教学方法等方面的经验,以提高教学质量和教学效果.关键词:包装遣型;装潢设计:教学探讨中图分类号:C6420文献标识码:B文章编号:1001—3563{2001102—0057—03TheEducationalResearchintheCourseofPackageModelingandGraphicDesignofPackingEngineeringMajorWANGWei-ding{TheDepartmentofPacking

3、andFoodEn~neering,YuzhouUniversity,Chongqing400033,China)Abstract:AccordingtoscoI~sofyeats’educationalexperiencefortheo0urseofPackageModelingandGraphicDesign.Hassummeduptheexperienceinre5pecofthecourseareangements,demands.purposes.educationalmethodsandlacticstoimprov

4、etheeducationalqualllyofthecoFtl~andilseffeets.Keywords:Packagemodeling~Graphicdealgt~;Educationalre~earch渝州大学包装工程系是在我国国内较早举办包装工程专业(四年制本科)的高等教育校系之一,自1986年成立以来,已有十四年的历史.由于该专业是一个新建的学科,目前《包装造型与装潢设计》课程尚无全国统一的教材,因此该课程的教学工作一直处在探索和总结阶段.如何使无一点美术基础的工科学生在120学时左右能独立完成一般的包装装潢设计课

5、题,这无疑给任课教师提出丁一个较大的难题:渝州大学装潢艺术设计专业专科(两年,总学时1600学时,除去公共课400学时左右.其专业基础课,专业技术基础课,专业课合计1200学时,本科删加倍丁.课程安排是一套完整的循序渐进的教学课程体系,包装装潢设计就占了138学时(99年的教学计划为例).并且学生在进莜前是通过全国的艺招考试,有一定的美术基础,而包装专业的学生无一点美术基础,其所有的美术基础是在小学和初一,初二时拥有的如何用1:10的时间比例关系来完成《包装造型与装潢设计》课程的教学工作,并达到其课程要求.我们经过多年教学实践在

6、课程安排上,教学手段上,教学方法上总结丁一套自己的教学方法,希望与同行送行切磋交流根据包装工程专业的业务培养目标,要求及包装工程专业毕业生应获得诸多方面的知识和要求.《包装造型与装潢设计》课程是该专业的一门基础必修课.课程要求是:通过本课程的教学,使学生对现代包装所涉及到的有关包装结构形态,包装材料,传达商品信息的文字,图形,色彩等视觉传达要素的基本规律和艺术表现手法以及应用设计程序有较全面的把握.同时也着力开发学生创造性思维能力,培养学生的动手生计设的,是补充设计救学中涉及视觉艺术的课程,通常安排在第五,六学期分两个阶段进行,

7、并在第六学期安排两周的综台设计训练.授课内容根据工科学生有很强的逻辑思维能力,形象思维较差的特点进行了调整安排.总的课时安排如下:第五学期30学时第六学期52学时,两周的包装造型与装潢课程设计大约40学时.授课内容主要有:三大构成设计,装饰设计基础,字体设计,标志设计,表现技浩,包装结掏设计,包装设计这几大部分.三大构成设计是现代视觉传递艺术的基础理论,分为:平面掏成,色彩构战,立体构成.平面构成设计主要研究和学习如何剖造形象,组织和处理形象之间的联系,及运用掏成美的规律和形式法则来构成所需的图形.色彩构成,是探讨利用色彩要素进

8、行搭配.变化获得审美价值的原理,规律,法则和方法.立体构成使学生对立体形态有较强的认识,能掌握设计立体形态的一般规律,提高学生的空间审美意识,开发其创造力,为包装结掏设计打好基础,装饰设计基础使学生能全面掌握装饰的形式美法则,装饰的基础知识和基本技能,技巧,使学