2016-2017学年人教版高一政治必修一《经济生活》教学设计52新时代的劳动者

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1、《新时代的劳动者》教学设计一、教学目标（-）知识口标识记：劳动光荣、就业的意义，劳动者依法享有的权利，劳动者维权的途径。理解：正确认识劳动的权利与意义，理解正确就业观的内涵。运用：如何择业，作为劳动者如何维护口身的合法权益。（二）能力目标在学习劳动和就业吋，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济屮为什么存在失业现彖，能够分析现实生活中存在的就业问题。（三）情感、态度与价值观目标使学生树立劳动光荣的观念，进一步培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。二、教学重点难点1、教学重点树立正确的就业观2、教学难点劳动者维

2、护自身权益的途径五、教学方法三、教法学法1、教法：情境教学法，创设教学情境；问题探究法，设置悬念，启发思考；案例教学法，引导学生体验感焙。2、学法：自主学习法、合作交流法、体验探究法。四、课前准备1.学生的学习准备：预习阅读〃劳动和就业、依法维护劳动者权益〃，初步把握二者的基本内容。2.教师的教学准备：收集就业和劳动者维权的典型案例并制作课件;课前预习熟悉本节学案。五、教学过程（-）创设情境导入新课请学生结合自身实际，畅想自己将來的工作或职业，从个人层面，引发学生对就业和劳动的思考;播放视频《习近平同全国劳动模范代表座谈时的重要讲话》，从国家和社会的更高层面，

3、引导学生思考为什么习近平说“实现我们的美好目标、开创我们的美好未來必须依靠辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动”？通过这一框题的学习，为同学们揭晓谜底。(-)多维启发探究新知1＞劳动和就业师:到底劳动给我们带來了什么，我们來看几张身边的图片学生观看多媒体的图片，对比寿光新I口汽车站、新I日百货商场、新旧居民小区的不同图片及其寿光蔬菜I■専览会的图片，感受劳动带给我们生活的巨大变化。请同学合作讨论并体会劳动的含义、意义。①从个人角度：取得收入、获得报酬、谋生手段。②从国家和社会角度：劳动创造物质财富和精神财富，是人类文明进步发展的源泉.多媒体播放不同劳动者的图片：马云

4、、马化腾、姚明、农民工、蓝领工人……请同学列举身边不同行业的劳动者及劳动模范的事例，感悟劳动是光荣的。师：劳动最终是通过就业实现的，：就业是民生Z木，要生存就必须就业.几年后的同学们也将结束学业踏上不同的工作岗位，了解我国的就业形势，定位自己的职业角色是我们每个人都要了解和深思的问题。观看两会热点：劳动与就业，人社部部长尹蔚民部长关于就业形势的视频，请同学分小组讨论三个问题：(1)为什么要工作？(就业的意义)对国家和社会：就业是民生之本，对整个社会生产和发展具冇重要意义。就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。对劳动者个人来说：劳

5、动者通过就业取得报酬，从而获得生活，使社会劳动力能够不断再生产。同时，劳动者的就业，有利于实现自身的社会价值，丰富精神生活，从而促进人的全面发展。(2)为什么就业难？严峻就业形势的主要表现：①人口总量和劳动力总量都比较大。(总量矛盾)②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。(结构性矛盾)③劳动力市场不完善，就业信息不畅通。(1)怎样才能找到适合自己的好工作？讨论结束后请小组派代表展讲。观看一幅漫画，评析漫画中不同人的不同的就业观，思考作为个人我们要树立怎样的就业观。看材料，思考政府为我们找工作做了哪些努力？党和政府在解决就业再就业方而负冇义不容辞的责任。首

6、先，耍大力发展经济，创造更多的就业机会，这是解决就业问题的根木途径；其次，党和政府要实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构，创造、改善就业和自主创业的条件与环境。再次，作为劳动者要树立正确的就业择业观念，切实增强自身素质。要树立自主择业观；树立竞争就业观；树立职业平等观；树立多种方式就业观。师：请同学们看材料《小张的烦恼》，分析工作找到了就一帆风顺吗？小组讨论并思考：1、小张的哪些合法权益受到了侵害2、小张可以通过哪些合法途径来维护自己的权益？明确为什么要维护劳动者的合法权益，劳动者的合法权益有哪些，怎样维护劳动者的合法权益

7、。为什么要维护劳动者权益①是社会主义制度的本质要求；②是保障劳动者主人翁地位的前提，有利于调动劳动者的积极性和创造性。过渡：那么怎样才能依法维护劳动者的权益？学生进一步分析案例，为小张支招。教师引导，学生自己归纳如何维护劳动者的权益①对劳动者自身來说A要自觉履行劳动者的义务，是获得权利，维护权益的基础。B依法签订劳动合同，是维护权益的重要依据。C要增强权利和法律意识，当自己的合法权益受到侵犯时，通过合法途径维护自身的合法权益。②对国家來说A实施积极的就业政策；B制定和完善相关法律、法规，规范和协调劳动关系，完善社会保障体系。③对企业来说企业经营者应不断提高口身

8、素质，增强法制观念，做到依法经营，口觉