高中历史 第24课 两极对峙格局的形成课件 岳麓版必修

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1、【温故知新】【课前准备】1、教材、学案、签字笔2、集中精力、全神贯注1、“一国两制”伟大构想的形成；2、影响和平解决台湾问题的因素。第七单元复杂多样的当代世界基本线索:二战后至今,世界政治格局经历了由美苏两极格局到多极化发展趋势的重大变化.主要内容：二战后，世界政治格局的演变。两极对峙格局的形成第24课两极对峙格局的形成希特勒发动二战美苏易北河会师美苏争霸两极对峙格局的形成课程标准1.了解美苏两极对峙格局的形成；2.认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。两极对峙格局的形成探究一：两极对峙格局形成的原因１、二战胜利后，美苏失去了同盟的基础；

2、２、国家利益冲突A、美国确立称霸世界的全球战略B、苏联为确保东西边界安全,努力扩展自己的势力范围3、美苏社会制度、意识形态的根本对立；5、英国对冷战的兴起推波助澜。4、美苏两国之间存在严重的猜疑和不信任阵营领域以美国为首的资本主义阵营以苏联为首的社会主义阵营政治经济军事组织探究二：冷战的表现：杜鲁门主义（标志）共产党和工人党情报局马歇尔计划经济互助委员会北约华约（标志）两极对峙格局的形成探究三：两极对峙格局形成的影响1、美苏两极格局主宰世界，造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面；2、美苏对抗，进行核军备竞赛，世界受核战争的威胁；3、为争夺势力范围和世界霸

3、权，美苏践踏国际法，干涉别国内政，严重破坏了世界和平，爆发了局部的“热战”；1.在半个世纪里没有发生新的世界大战；2.客观上促进了科技的发展。消极影响积极影响两极对峙格局的形成反对战争，珍爱和平！两极对峙格局的形成课堂练习1、（09年海南单科第20题）第二次世界大战结束初期，美国先后推出了援助希腊、土耳其计划（后称“杜鲁门主义”）和欧洲复兴计划（即马歇尔计划）。这两个计划的相同之处是：A．具有军事援助的性质B．具有意识形态的色彩C．促进欧洲经济的恢复D．缓和受援国社会矛盾B2、二战后,美苏两极对峙格局最终形成的标志?A杜鲁门主义的出台B华约组织的建立C柏

4、林危机D马歇尔计划的提出两极对峙格局的形成B课堂练习两极对峙格局的形成课堂练习3、杜鲁门曾说过:杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”其含义不包括：A、都以经济和军事援助为主要形式B、都是美国冷战政策的重要组成部分C、其目的都是反苏反共D、都是为了美国自身利益4、第二次世界大战后，美国“冷战”政策最显著的特点是：A、帮助欧洲复兴，稳定资本主义B、支持希腊反动政权，阻止共产党上台C、组织北约加强与苏联抗争的力量D、遏制共产主义，稳定资本主义，不诉诸武力AD两极对峙格局的形成反对战争，珍爱和平！谢谢大家！请多指导！冷战中的热战我是美国历史上第一个在没有取

5、得胜利的停战协定上签字的司令官。——克拉克1953年7月27日，朝鲜停战签字仪式就在板门店举行。历时12年,参战美军50多万,花费1650亿美元,死伤几十万人。越南战争中美关系彻底破裂；冷战从欧洲扩展到亚洲。美国霸权地位相对衰落，苏联军事实力大体赶上美国。