世纪小学推进steam教育实践的途径2

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1、世纪小学STEAM教育的实践探索尊敬的各位来宾，大家上午好！我是来自世纪小学的何翌，我教数学。今天我为大家介绍的是我校在推进STEAM教育实践的一些探索。我先给大家讲一个故事。这个男孩叫吴奇山，当时他刚刚加入我们的机器人社团，接触机器人不久。有一天，他的裤腿湿了，机器人辅导老师就问他，你的裤腿怎么湿了，他说，路过校门口的吋候踩到了一个水坑，弄湿了。老师说：“那你这节课的任务就是假设你想跨过一个水坑，但是乂跨不过去，你设计一个机器人帮帮你。”接着在没冇老师指导的情况下，这个才接触机器人不久的孩子完成了这样一个设计。他说,我就是

2、让机器人帮我搭一座桥，让我从桥上过去。这个任务设计及完成在机器人比赛中是非常简单的，但对于这个刚刚接触机器人的孩子，完成了这个任务，对他来说就是一种创造。我讲这个故事的口的是想表达STEAM教育不仅仅是五个学科知识的学习，也不是简单地五种学科的融合。STEAM教育更是一种新的教学理念，一种教育哲学：她应该是基于现实生活中的实际问题，让孩子们自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从过程中学习各种学科以及跨学科的知识。其目的是培养学生的科学索养、实践能力及创新精神。基于这样的一种理念，我们世纪小学在推进STEAM教

3、育实践过程小做了以下的探索。一、打造STEAM教育理念下的数学课堂教学以学生学习为屮心，以数学活动为素材、以“捉出问题——探究问题——总结规律一一再次提出问题”为主线，以获得成功的喜悦为动力，让学生通过动手实践、合作探究在数学活动中学习数学。比如说：在学习周长这个内容的时候，我们在班上开展了“游乐园”这样一个数学活动。在活动屮我们首先为学生介绍了游乐园的结构设计，游乐园的历史，世界上著名的游乐园。接着是利用数据进行游乐园周长的计算。然后是小组为单位设计自己的游乐园。并通过绳子、软尺、等工具测量相关的数据，计算各个项目占地的周

4、长。最后是打扮口己的游乐园，展示各自的作品。在教学百分数的认识时，我们设计了冇趣的“特色商店”活动,帮助学生理解百分数的意义及实际应用。活动中，小组为单位，学生要为自己的特色商店起名字，要研究自己商店的消费人群，设计销售方案。活动中就包含了商品打折、进货价与售价的比较、卖岀数量与总量的比较等百分数知识。我们试图通过这些一些数学活动、数学项目让孩了们从过程中学习数学，感受数学与其它学科的融合，让数学教育更具生命力。二、开发STEAM教育理念下的普惠课程为了培养孩子们的综合素养，全面提高我校学生的素质，以达到智双馨”的育人目标，

5、我校在各个年级开展了世纪“双六艺”课程。双六艺课程是指在六个年级，每个年级开设两门普惠课程，其屮一年级开设了二年级开设三年级开设。其中左边是我们的体育艺术类课程、右边是创新实践课程。我们的想法非常简单，就是把我们现冇的一些资源最人化的运用，使其达到最广、最大的教育效益。让我们的孩子在小学六年里琴棋书画都摸过遍，培养学生的兴趣爱好，发掘学生个性与特让我们的孩子在小学阶段的毎一年里接触到不同的创新课程，从而达到健全创新人格培养创新意识捉高创新能力的目的。这里面的棋类、足球、法制课程都是利用了社会资源。有一些课程是国家课程的校本化

6、，比如说:美术创想、科技创想。四年级吋葫芦丝与动漫，葫芦丝这个课程我校-位音乐老师自己提出来的，他说想在四年级的音乐课上，教孩子们吹葫芦丝，学校就为他添置了足够的设备，满足教学的需要。动漫课程并不是我校的特色，而是我们顺徳区每间小学在四年级都开设了这样一节课。英屮实体机器人是我校的明星课程。我校的机器人教育肇始于2006年，最初也是以第二课堂的形式，组建机器人兴趣小组，参加各种机器人项目的竞赛。两位老师历经十个春秋，组织学生参加电脑机器人比赛，获省级以上奖项达30项，近三年来，连续三次获得教育部组织的全国大赛的一等奖。但是我

7、们认为机器人教育更重要的是培养淫生的创新精神与实践能力。为了让所冇学生得到发展，学校创建了面积达到170平方米，能实现50个学生同时上课的WER机器人实验基地，编写了《走进机器人》校本教材，整合信息技术科内容，每周利用一节信息技术课在五年级学生屮开设机器人校木课程，面向全体学生进行机器人基础知识的普及教育。我们中报的广东省教育科学“十二五”规划教育信息技术研究课题“小学WER机器人任务设计与机械臂创新的实践研究”被正式立项，并顺利开题，。我校的机器人校本课程作为信息技术学科的一部分，并不强调课程的系统性和全面性，也不追求课程

8、建设的专业性，旨在充分利用机器人教学的特点，培养学生的实践能力和创新精神，使其成为素质教育的新平台。二、创建STEAM教育理念卜•科学社团1、机器人社团在机器人教育方面我们是采取了普惠课程与精英社团并驾齐驱的双轨制结构。2、无人机社团我们的无人机社团也深受孩了们喜爱，我们创建了一个飞客Z家