三年级英语上册 unit 8 what’s this教案 湘少版

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1、Unit8What’sthis?科目English课题Unit8What’sthis?PeriodOne教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标)1、能听懂、会说新单词。2、能用“Whatisthis?”询问物品的名称，并能用“Thisisa…”做出回应。3、能听懂、会说本课对话。教材分析(含重点、难点、关键点)掌握新单词，学会运用新句型“Whatisthis?”询问物品的名称，并能用“Thisisa…”做出回应。教法提示Taskteachingmethod.Audio-linguisticmethod.

2、教学准备Somecards.CAI.Someobjects.教学过程设计(含作业安排)Step1Warmingup1、师生问候。2、听英语歌曲“Whatisthis?”让学生跟着小声哼唱。3、复习已学单词。出示图片或实物（adinosaur,adoll,awaterbottle,afamilyphoto）T:Whatisthis?Ss:Adinosaur/doll/…Step2Presentationanddrill1、出示一位同学的书包。动态修改T:Look!Whatisthis?Thisisaschool

3、bag.Ss:Thisisaschoolbag.带读。然后让学生单个练读，分组练读。纠正他们的发音。2、用同样的方法教单词pencil,pen,.游戏——DragongameS1:Whatisthis?S2:Thisisapencil.Whatisthis?S3:Thisisa…3、出示课文A部分教学挂图。4、让学生带着问题听课文A部分录音，复述所听内容。5、听课文A部分录音，跟读。读的时候指着自己脸上相应的部位。Step3Practices1、分小组练习课文A部分。分角色表演。2、选两位同学、给出一些学习用

4、具，让其利用Whatisthis?Thisisa…”进行表演。3、课堂小结、练读课文、布置作业。教学后记浏阳市小学教师统一备课纸科目English年级3班级78授课时间年月日课题Unit8What’sthis?PeriodTwo教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标)1、能听懂、会说新单词。2、能用“Whatisthis?”询问物品的名称，并能用“Thisisa…”做出回应。3、能听懂、会说本课对话。教材分析(含重点、难点、关键点)能用“Whatisthis?”询问物品的名称，并能用“Thisisa…

5、”做出回应。教法提示Taskteachingmethod.Audio-linguisticmethod.教学准备Somecards.CAI.Someobjects.教学过程设计(含作业安排)Step1Warmingup1、师生问候。2、复习已学的学习用具单词。Step2Presentationanddrill1、邀请一名男学生到讲台运用Whatisthis?Thisisa…”进行表演。2、用同样的方法教其他新单词，引导学生用句型“What’sthis?”进行表达。3、听课文B部分录音，跟读。出示课文B部分图片

6、，引导学生运用“Whatisthis?Thisisa…”进行表演。4、教师引导学生读懂C部分内容。动态修改Step3Consolidations1、教学D部分内容，听录音，学生朗读D部分。2、有感情地朗读。3、分角色表演。4、家庭作业。教学后记浏阳市小学教师统一备课纸科目English年级3班级78授课时间年月日课题Unit8What’sthis?PeriodThree教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标)1、利用句型“Thisis……”介绍本课所学的文具单词。2、学会字母Aa的辅音读音及音标。3、

7、能够正确书写字母Ee、Ff、Gg、Hh。教材分析(含重点、难点、关键点)利用句型“Thisis……”介绍本课所学的文具单词。掌握字母Aa的辅音读音及音标。教法提示Taskteachingmethod.Audio-linguisticmethod.教学准备Somecards.CAI.Someobjects.教学过程设计(含作业安排)Step1warmingup师生问候。Step2Presentationanddrill1、帮助学生理解E部分内容。2、将同学们分成小组，四人一组，然后根据E部分进行交流。3、练读F

8、部分内容，理解句子大意，掌握字母Aa的辅音读音及音标，然后请同学进行表演。4、教学字母Ee、Ff、Gg、Hh的书写过程。Step3Consolidation1、创设情景，自由会话。动态修改2、家庭作业。教学后记