2012版湘少版三年级上册Unit-8--What’s-this教案

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1、Unit8What’sthis?备课教师：上课教师：教学课题Unit8What’sthis?共3课时教学目标1、能听懂、会说新单词。2、能用“Whatisthis?”询问物品的名称，并能用“Thisisa…”做出回应。重点难点掌握新单词，学会运用新句型“Whatisthis?”询问物品的名称，并能用“Thisisa…”做出回应。教学准备录音机卡片教学过程个体意见Period1Step1Warmingup1、师生问候。xKb1.Com2、听英语歌曲“Whatisthis?”让学生小声哼唱。3、复习已学单词

2、。出示图片或实物（adinosaur,adoll,awaterbottle,afamilyphoto）T:Whatisthis?Ss:Adinosaur/doll/…Step2Presentationanddrill1、出示一位同学的书包。T:Look!Whatisthis?Thisisaschoolbag.Ss:Thisisaschoolbag.带读。让学生单个练读，分组练读。纠正他们的发音。2、用同样的方法教单词pencil,pen,.游戏——DragongameS1:Whatisthis?S2:T

3、hisisapencil.Whatisthis?S3:Thisisa…3、出示课文A部分教学挂图。4、让学生带着问题听课文A部分录音，复述所听内容。5、听课文A部分录音，跟读。读的时候指着自己脸上相应的部位。Step3PracticeswWw.xKb1.coM1、分小组练习课文A部分。分角色表演。2、选两位同学、给出一些学习用具，让其利用Whatisthis?Thisisa…”进行表演。3、课堂小结、练读课文、布置作业。Period2一、教学目标1、能听懂、会说新单词。2、能用“Whatisthis?”

4、询问物品的名称，并能用“Thisisa…”做出回应。3、能听懂、会说本课对话。二、教学重点难点能用“Whatisthis?”询问物品的名称，并能用“Thisisa…”做出回应。三、教学步骤Step1Warmingup1、师生问候。2、复习已学的学习用具单词。Step2Presentationanddrill1、邀请一名男学生到讲台运用Whatisthis?Thisisa…”进行表演。2、用同样的方法教其他新单词，引导学生用句型“What’sthis?”进行表达。3、听课文B部分录音，跟读。出示课文B部分

5、图片，引导学生运用“Whatisthis?Thisisa…”表演。4、教师引导学生读懂C部分内容。Step3Consolidations1、教学D部分内容，听录音，学生朗读D部分。2、有感情地朗读。Period3一、教学目标1、利用句型“Thisis……”介绍本课所学的文具单词。2、学会字母Aa的辅音读音及英标。3、能够正确书写字母Ee、Ff、Gg、Hh。二、教学重点难点利用句型“Thisis……”介绍本课所学的文具单词。掌握字母Aa的辅音读音及英标。三、教学步骤Step1warmingup师生问候。新

6、

7、课

8、标

9、第

10、一

11、网Step2Presentationanddrill1、帮助学生理解E部分内容。2、将同学们分成小组，四人一组，然后根据E部分进行交流。3、练读F部分内容，理解句子大意，掌握字母Aa的辅音读音及英标，然后请同学进行表演。4、教学字母Ee、Ff、Gg、Hh的书写过程。Step3Consolidation1、创设情景，自由会话。2、家庭作业。板书设计课后反思系列资料www.xkb1.com